广西某医学院校新入职教师岗前培训效果评价

• 作 者: 黄金孟 陈金梅 徐华 蒋凤艳
• 机 构: 广西医科大学
• 出 处: 科教导刊
• 发表日期: 2020年15期
• 关键词: 新入职教师 医学院校 岗前培训 new teachersmedical collegepre-employment training
• 基金项目: 2018年度广西医科大学本科教育教学改革项目(编号:2018XJGA12)

目的:评价医学院校新入职教师岗前培训效果,为今后的岗前培训改革提供参考依据。方法:采用自行设计的《新入职教师岗前培训效果评价表》对广西某医学院校2018年新入职教师进行问卷调查。结果:新入职教师对岗前培训内容、培训方式、培训师资、培训组织管理均有很高的满意度,分别为95.3%、91.4%、97.6%和86.0%;对教学管理工作、如何备课和教案书写、教师语言、课件制作、实践课的授课技巧、如何申报科研课题、如何申报教改课题等岗前培训课程的满意度分别为86.7%、96.9%、94.5%、95.3%、96.9%、