【摘 要】
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大学生文化素质教育本身的价值取向是影响大学生人生现、价值观,进而影响其综合素质的关键因素,其核心问题是“育什么样的人”.只有首先明确了文化素质教育的价值取向并努力
【机 构】
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延安大学公共管理学院,陕西延安,716000
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大学生文化素质教育本身的价值取向是影响大学生人生现、价值观,进而影响其综合素质的关键因素,其核心问题是“育什么样的人”.只有首先明确了文化素质教育的价值取向并努力施行,才可能真正培育出德才兼备的大学生.事实证明,仅有价值理性无法获得教育实效,单纯的工具理性又将导致大学生的异化,只有把二者有机结合,才能实现优质的大学生文化素质教育.
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