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教学过程是教与学之间的信息传递与反馈的控制过程。其中就反馈而言。它是师生共同参与教与学的必然结果和客观存在。因此，要把反馈集中于大问题的解决过程中，要把反馈贯穿于课堂教学的每一环节中，要把反馈落实于语言文字的训练中，要把反馈运用于学生积极的思维与情感中，要把反馈面向于更多的学生中。
如何让小学语文课堂的反馈更有效
【摘 要】
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教学过程是教与学之间的信息传递与反馈的控制过程。其中就反馈而言。它是师生共同参与教与学的必然结果和客观存在。因此，要把反馈集中于大问题的解决过程中，要把反馈贯穿于课
【机 构】
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浙江省临海市小芝小学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2011年11期
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