高中美术教学如何培养学生的创新能力研究

来源 :最漫画·学校体音美 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xl122700059
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为更好的建设学习型社会,创新已经渗入各个学科中,美术教学也不例外。美术教学作为高中教学学科体系中的一部分,其教学模式不仅包括向学生传授课本上的理论知识以及美术技巧,更注重的是发掘出学生自身潜在的创新能力,加深学生对自己创造的美术作品的欣赏能力。美术教学的创新性也成为了衡量一个高中教学水平的重要标准。
其他文献
中华文化博大精深,中华民族上下五千年的悠久历史决定了民族艺术的厚重。小学美术教育作为传播中华文化的平台之一,教师在教学过程中,要注重民族艺术与美术教学的完美结合,让学生
小学美术教育是对小学生进行美的认识与引导,让学生从小接受艺术的熏陶,在成长过程中有良好的创造性与美术协调性,所以在美术教育问题上,要引起教学工作者的重视,这样才能保证学生
美术课外活动课可以激发学生学习美术的兴趣,培养学生独立想象的习惯,发展学生的创造性思维能力,锻炼学生的动手能力、耐挫力,提高学生的综合素质,培养优秀高素质人才。通过
美是心灵的感受,美术是对美的表达。现在的教育更多的开始关注学生的核心素养,随着教学目标的不断改变,使教育教学也在发生变化。每个学科都能根据其学科特征,形成一个明确的概念
【正】 关于赋的起源,旧说主要有四:(1)刘向谓源于诗的“不歌而诵”;(2)班固谓“赋者古诗之流”,左思进一步说是出于诗六义之一的“赋”;(3)章学诚谓赋原本诗、骚,出入战国诸
完善渔农民利益表达机制是构建社会主义和谐社会的基础性工作,具有保持国家政治稳定、促进经济健康发展和实现社会和谐的重要意义。现行渔农民利益表达机制上存在着国家政治体
【正】 《逍遥游》的大鹏形象,是很值得研究的,因为它涉及对庄子思想的理解问题。自向秀、郭象、支道林以来,大鹏的形象都被认为与学鸠、蜩、斥鴳之类的东西等齐,只不过有大
陈来先生对近百年来中国文化观变迁和中国哲学的研究,主要目的在于重建传统价值。一方面他参与有关传统文化的讨论,坚持文化多元主义,同情“文化保守主义”,对现代重要哲学家
保康县二堂八一希望小学钟元宝老师执教的《团扇》一课,是湘美版五年级下册第九课。本课以凝聚了古今工艺美术精华的团扇为学习内容,在课型上属于“综合·探索”学习领域,文