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小学信息技术是一门理论与实践结合得较强的课程，课堂教学中教师要采取灵活多样的教学方法，充分体现课程的实践性与操作性，发挥学生的学习主动性与自觉性，提高课堂教学效率。探究适合农村小学信息技术课堂教学的策略：动之以情，使学生“想”学；注重方法，使学生“会”学；激发兴趣，使学生“爱”学。
小学信息技术课堂教学策略谈
【摘 要】
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小学信息技术是一门理论与实践结合得较强的课程，课堂教学中教师要采取灵活多样的教学方法，充分体现课程的实践性与操作性，发挥学生的学习主动性与自觉性，提高课堂教学效率。探究
【机 构】
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甘肃省天祝县新华小学
【出 处】
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教育研究与评论：技术教育
【发表日期】
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2011年4期
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