【摘 要】
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每个人都有与生俱来的学习能力,学生作为主体,完全可以依赖于各自不同的学习能力及已有的生活经验开展一定的自主学习活动。学习的本质是学习经验在深度和广度上持续发生变化
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每个人都有与生俱来的学习能力,学生作为主体,完全可以依赖于各自不同的学习能力及已有的生活经验开展一定的自主学习活动。学习的本质是学习经验在深度和广度上持续发生变化。教师作为教学专业人员,其存在就是为了让学生在新旧经验之间发生更顺利,更有价值的顺应和同化。使学生自主学习学得更快,学得更多;不仅想学,而且会学;以实现综合素养全面协调发展。只有经历教师专业指导下的学习过程和学习活动,学生的深度学习才能在课堂教学真正发生。
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