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新工科背景下,开展工程教育专业认证势在必行。贵州大学电子科学与技术专业以专业认证三个核心理念为引导,着力培养目标、毕业要求、课程体系、课堂教学、办学条件、持续改进等方面,提升人才培养供给质量,推进专业建设,为专业认证创造条件。
以专业认证为抓手,推进电子科学与技术专业建设
【摘 要】
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新工科背景下,开展工程教育专业认证势在必行。贵州大学电子科学与技术专业以专业认证三个核心理念为引导,着力培养目标、毕业要求、课程体系、课堂教学、办学条件、持续改进
【机 构】
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贵州大学大数据与信息工程学院电子科学系,贵州大学大数据与信息工程学院,贵州大学中国文化书院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年20期
【基金项目】
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贵州大学高等教育研究项目“面向工程教育认证的电子科学与技术专业应用型创新人才培养模式研究”,贵州省特色重点学科建设项目“电子科学与技术特色重点学科建设”(ZDXK[2014]2),贵州大学品牌特色建设项目“电子科学与技术品牌特色建设”(PTJS201302)
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