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抓住契机 调整产业结构：吉林省产业结构调整研讨会综述
【出 处】
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经济纵横
【发表日期】
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1990年3期
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20多年来的小学数学教学历程，我惊奇地发现这样一个现象：每一个数学知识的产生、发展历程中，无不凝聚着太多震撼人心的故事和思想。孩子们不仅需要学习数学的知识，也应该了解每个知识背后的小秘密以及蕴含的深刻思想，因为这些小秘密和蕴含其中的数学思想，正是引领儿童思维进一步创造的力量之源，这就是新教育实验理想课堂第二重境界所言的“发掘知识这一伟大事物本身的魅力”。那么这些小秘密，这些可贵的数学思想要以怎样的
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