【摘 要】
：
写作是英语学习者语言输出、思维能力的综合运用,是考量综合学习能力的关键方面。然而,英语写作在大学英语教学中并未受到重视,在传统教学模式下,学生的写作能力得不到有效的
【基金项目】
：
湖南省教育科学规划课题“语言服务视域下湖南高校汉语国际教育专业人才培养创新研究”(XJK20CGD023)
论文部分内容阅读
写作是英语学习者语言输出、思维能力的综合运用,是考量综合学习能力的关键方面。然而,英语写作在大学英语教学中并未受到重视,在传统教学模式下,学生的写作能力得不到有效的提升。本文结合大学英语写作的教学现状,从支架理论的内涵入手,立足于支架式教学“五步法”,进行写作教学的设计与实践,力图全面激发学生的写作创新意识,并提升学生的英语写作能力,进一步转变大学英语教师的写作教学理念。
其他文献
E.E.卡明斯是美国20世纪杰出的诗人和画家。受达达主义和立体主义绘画思潮的影响,他的诗突破了传统诗歌模式的束缚,大胆地对诗的排版、词汇、句法等进行革新,产生了“诗中有
随着当前全球化发展,双语教学在学前教育阶段变得越来越重要。因此,高校学前教育专业的英语教学也显得尤为重要。要更好地提升英语教学对学生英语素质的培养能力,就需要更加
大学毕业典礼演讲常用于劝说、鼓励听众。分析演讲特点,可更好地理解演讲,构建演讲的框架。本文随机抽取耶鲁大学、普林斯顿大学、麻省理工学院、哈佛大学、杜克大学2018年的
形合与意合是英汉语言对比中最为明显的一个特征。近年来,随着中西方文化交流与融合的不断加深,人们对英汉语言形合和意合的关注度也越来越高。《背影》作为中国现代著名散文
形式聚焦是传统实体课堂中加速语言学习进程的一种有效的教学方法。在职业英语信息化教学的新常态下,本文通过分析形式聚焦与职业英语教学的融合,构建形式聚焦在职业英语信息
高校商务英语教学肩负着培养对外贸易人才的重要职责。随着互联网技术的普及以及教育改革的不断深入,本文主要分析了商务英语教学中,高校人才培养标准与社会实际需求不太吻合
随着互联网技术的不断发展和进步,传统的教学课堂逐渐向线上线下混合式教学课堂过渡。本文力求通过发挥混合式教学的优势,结合自我效能感的四种主要来源,提高大学生英语写作
大学英语教学受限于应试教育,教师一直都将重点放在书面阅读与写作应用等方面,对于口语教学的重视程度明显不够,致使学生英语口语水平相对较差。在此基础上,本文将研究重心聚
Oxford的Strategy Inventory for Language Learning(简称SILL量表)体现了其语言学习策略的理论建构,被广泛应用于国内外相关领域研究中,具有高度的权威性。但是,这一量表真
主语,简而言之,就是一个句子的执行主体,是句子的动作执行者,说明动作由谁发出以及其执行的动作或具有的特性。无论是汉语还是英语以及其他各种语言都会用到主语。因此,在英