带状疱疹后遗神经痛的发病机制

被引量 : 0次 | 上传用户:abczvw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:带状疱疹后遗神经痛是一种多见于老年人的顽固性慢性疼痛综合症,其病理生理机制的研究已成为当今研究的热点。本文不仅回顾了近几年来人们对此病的进一步认识,而且对近20年来国外学者相继提出的一些发病机制学说作出了详细的论述。
  关键词:带状疱疹; 带状疱疹后遗神经痛; 发病机制
  中图分类号:R752.12 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2014)07-141-001
  带状疱疹后遗神经痛(postherpetic neuragia,PHN)是带状疱疹(herpes zoster,HZ)皮损愈合后遗留的严重难治性慢性神经痛综合征。它是带状疱疹最严重的并发症,多见于老年人,可持续数月至数年。PHN给病人身心和精神带来了极大的痛苦,不仅妨碍病人的社会活动,还引起病人失眠、食欲减退,甚至发展成抑郁症。本文综述该病近几年的研究进展。
  一、PHN的定义
  目前众多学者对PHN的定义有三种:(1)HZ皮损愈合后继续存在的疼痛;(2)从皮疹出现开始持续存在超过一定时间段的疼痛;(3)皮疹愈合后持续存在超过一定时间段的疼痛。但以上方法都不是以PHN的病理生理为基础的,都存在不同程度的缺陷,因而HZ发展为PHN的机率也随定义的不同而在9%-34%之间变化[1]。
  二、PHN发病的相关因素
  1.年龄
  PHN的发病率随年龄增长而增加。
  2.免疫遗传
  PHN与人类白细胞(HLA)-I抗原成正相关。
  3.发病部位
  PHN的发生和带状疱疹的发生部位也密切相关。
  4.心理因素
  PHN患者大多有焦虑及相关症状。
  5.其他
  带状疱疹发作时的疼痛程度、皮损数量、周围神经痛的轻重程度、持续时间、精神状态及性别等。
  三、PHN的病因和发病机制
  水痘-疱疹病毒(varicella zosteer virus,VZV)初次感染后,VZV潜伏在感觉神经节中。当免疫力低下时,VZV活化繁殖,引起感觉神经的炎性改变,并可向感觉神经节的周围支和中枢支扩散,进而造成外周神经、中枢神经的损伤。
  1.PHN的病毒复制机制
  研究发现,被单纯疱疹病毒(HSV-1)感染的感觉神经元能自发产生电活动,并经免疫荧光证实有病毒复制。可能是由于病毒在背根神经节神经元内复制所引发的异常的神经电冲动引起。
  2.PHN的神经病理机制
  目前研究有两种假说:
  ①感觉传入神经纤维传导阻滞导致中枢神经系统重塑和异常放电。PHN病人可伴有一级传入感觉神经元的坏死,在可以引起其中枢端突触末梢变形,导致脊髓神经元失去这些突触,并形成感觉传入神经纤维传导阻滞,同时使非感觉伤害的大神经传入纤维,有机会和中枢疼痛传导神经元间形成新的突触,这可能导致异常性疼痛。
  ②感觉传入小纤维(包括伤害感觉器)的活性增高,异常放电及其所引起的中枢过度兴奋。
  在研究由神经损伤引起的疼痛的人和动物试验中,人们发现从神经损伤中存活下来的c-纤维伤害感觉器可获得一些异常“敏感样”的特点,他们对去甲肾上腺素可表现异常的敏感,当遇到交感神经的传出活动和血浆儿茶酚胺时,后者就引起它们的异常放电,像这种异常的反应,将促成自发性和刺激诱导性疼痛的形成,而c-纤维伤害感受器的持续放电还可以引起中枢的显著地过度兴奋,而疼痛的发生也与这种中枢长期过度兴奋状态有关。
  3.PHN与精神因素的关系
  Engberg等对PHN病人进行回顾性研究发现,具有精神社会头痛的HZ病人更容易发展成PHN,而在另一个小样本HZ的病人前瞻性研究中,Dworkin发现将来发展成PHN的HZ病人在急性感染期最具有更严重的抑郁,焦虑,疾病确信感和低下的生活满足感。
  4.PHN与免疫病理的关系
  随年龄的增加,人体将出现免疫衰老,但值得强调的是免疫衰老并不会使免疫缺陷,而是一种免疫失调状态,后者可包括自身抗体的出现和细胞因子的紊乱等[2]。Weksler提出在PHN病人免疫紊乱引起的神经损伤可能与持续的疼痛有关。
  5.PHN与免疫遗传的关系
  Ozawa等对32个PHN病人和136个健康人的HLA-I和HLA-II抗原和DNA分析发现,PHN与HLA-I抗原—HLA-33和B44呈正相关,并且这两种抗原的基因存在高度连锁。他们的研究表明HLA-I类抗原与对VZV感染的免疫有关,并在PHN的发病机制中发挥重要的作用。
  四、结论
  PHN是一种病因明确而发病机制还不十分清晰的顽固性疼痛综合症,因此对它的预防和治疗还有赖于对其发病机制的研究。虽然在上两个世纪对PHN的发病机制的研究有了较大发展,并提出一些假说,但尚有争议。总之,PHN发病机制的研究还处在初始阶段,进一步研究有赖于微生物学的应用[3]。同时预防PHN很重要的是及时有效的治疗,保持精神状态的积极乐观等。
  参考文献:
  [1]Dworkin RH,Portenoy RK.Pain and its persistence in herpes aoster Pain,1996;6(2):241-251
  [2]SchottGD.Triggering of delayed-onset postherpetic neuralgia.Lancet,1998;351:419-420
  [3]Oaklander AL.Pathology of shingles.Arch Neurol,1999;56:1292-1294
其他文献
摘 要:在以后的生活中,团结、合作是非常重要的。因此,每首歌曲在教唱完了的情况下,进行集体的协作是非常重要的。这样既激发了孩子们的学习兴趣,又对学习内容进行了巩固,真是一举两得。关键词:音乐课; 合作教学中图分类号:G623.8 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2014)07-075-001音乐,是孩子们喜欢的艺术手段之一,音乐课也应该是孩子们喜欢的一种形式,关键还看老师怎么去引导,
摘 要:作为德育活动和科技教育的一项重要内容,借助江阴市“香樟树志愿者服务站”公益活动平台,两年来,我们坚持做了一件事——废旧电池回收活动。我们用我们的坚持,让师生实现了对此项活动由消极应付到积极参与的实质性转变;我们用我们的信念,帮助师生编织起一个低碳生活的美好理想。关键词:学生视界; 低碳生活中图分类号:G623.6 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2014)07-076-001
摘 要:很多老师认为科学课就应该上的热热闹闹的,好像这样才是真正的科学课。其实不然,一味的热闹,不但达不到教学目标,而且会适得其反。然而,目前农村小学的现状不容乐观,城乡差距大,科学素养,尤其是学生实验操作能力普遍低下。据初步统计,小学科学学科中,学生实验课时占了总课时的半数以上。动手实验可以燃烧学生爱科学的兴趣,有效地帮助学生发展智力,提高学生科学素质。关键词:农村; 重视; 兴趣; 技能中图分
摘 要:本文就如何利用科学学科的特点,巧妙设计,激发学生的学习兴趣以及不间断的激发兴趣,从而养成良好的学习兴趣,提高学习效果。  关键词:小学科学; 巧妙设计  中图分类号:G623.6 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2014)07-080-001  俗话说,好的开头是成功的一半,课堂教学也亦如此,精彩的开头能激发学生的学习热情,开拓学生的视野,激活学生的学习兴趣。伟大的科学家爱因
摘 要:绘本,是以简练生动的语言和精致优美的绘画精密搭配构成的儿童文学作品。“不需要文字,图画就可以讲故事”是它的一个典型特点。儿童绘本蕴藏着丰富的德育素材,有意识地利用与开发绘本中的德育内涵,无疑是帮助学生感悟人生哲理、促进其养成良好品行的有效途径之一。关键词:绘本; 感恩; 行为习惯; 培养中图分类号:G613.6 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2014)07-096-001现
摘 要:幼儿园管理一要善于“卑微”自己,“倾听”别人;二要善于保护孩子的自尊心;三要善于理解家长的心情。  关键词:“冤枉”以后; 管理案例; 妥善处理  中图分类号:G610 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2014)07-097-001  每次看到或听到电视、网上爆出老师打孩子了,或者孩子被老师体罚了,我难免表示质疑,因为具备高尚品德的合格的幼儿园教师,正常情况下是决不可能做出违
摘 要:著名教育家杜威说,幼儿阶段“生活即游戏,游戏即生活。”对于学前儿童来说,除了吃饭、睡眠等生活活动之外,一日生活中的主要时间就是在游戏。游戏是深受幼儿喜爱的一种活动,在游戏中,幼儿的各种潜能都可以得到充分的提高。关键词:一日活动; 游戏化中图分类号:G612 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2014)07-102-001《幼儿园教育指导纲要》明确规定:“幼儿园以游戏为基本活动。
摘 要:民间体育游戏是民间游戏中运动类的游戏,具有鲜明的民族特色和地方特点,其娱乐性强,开展不受时间、空间、地点、材料、人数等的限制,易于继承和发展,游戏内容丰富易学,寓游戏性、趣味性、教育性为一体。作为一名幼儿教师,我希望能够既让幼儿掌握民间体育游戏的玩法,又不失去民间体育游戏轻松、愉悦的特色。关键词:幼儿; 民间体育游戏中图分类号:G610 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(201
摘 要:《弟子规》以三言韵语的形式,阐释了儿童居家在外、待人接物及读书学习所应遵循的礼仪规范和言行准则。它能够帮助儿童建立明确的价值观念,养成良好的生活习惯,培养敦厚善良的品性。我们说诵读,就是以读为主的有节奏朗读。诵读是孩子们必备的一种能力,正确指导孩子们诵读,提高诵读质量,是一项长期而又细致的工作,必须贯穿于《弟子规》教学始终。如果说写文章是一种创造,诵读则是一种再创造。弟子规的学习,首先要学
摘 要:学生社团作为中职学生综合素质培养的一个重要载体,是课堂教学的延伸,是实施全面发展的素质教育的重要途径,在繁荣校园文化,推进和谐校园、文明校园建设中发挥着不可替代的作用。本文以大港中专为例,阐述了学生社团建设中引发的思考及采取的措施。关键词:中职学校; 社团建设中图分类号:G718.3 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2014)07-114-001我校是由两个职业中专校整合而成