如何培养一个有道德的人

来源 :新课程学习(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:appconfig
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在提倡素质教育的大社会背景下,如何做一个有素质、有修养的人,如何从“唯分数独尊”的桎梏中摆脱出来,培养出懂爱、有爱、能付出的青少年,是一个大问题,是一个人的修养问题,对于这个问题,归根结底是一个道德问题。
其他文献
摘 要:在学校推行生本教学改革之后,运用生本教学理念在识字教学中鼓励学生先学生字,课堂中尽可能“不见自我”,通过小组合作学习生字、小老师带领学习生字、多种游戏巩固生字、全班交流识记生字、古诗童谣衔接教学流程、多元化评价调动学生积极性等方式为学生创造最大的空间来迎接他们积极的学习。通过一年多的课堂教学实践,在低年级识字教学中走出了一条简约、高效、趣味盎然的识字之路。  关键词:识字教学;生本理念;教
针对目前电机教学存在的问题,对电机优化教学模式进行初探。在利用目标模型,构造优化图,通过编码,适应函数调整选择,提出了一种教学优化模式,以压缩学时,提高效率。
初中数学开始失去了小学数学中的趣味性,逐渐演变成一门严肃的数理研究学科,枯燥的数字、图形、空间结构以及大量的理论概念开始大量充斥在教学课本中,在全新面貌的数学面前,教师
在初中英语学习中,有一部分学生由于种种原因,英语成绩落在了其他学生的后面,成了学困生。作为教师,若不能及时有效地转化学困生,这些学生可能就会失去学习的兴趣,丧失学习的信心。
班主任对班级的活动有着不可替代的领导与引导作用,当代小学生的特点决定了他们渴望得到爱、渴望被重视,所以,在当前班主任工作中,雨露均沾的公平性管理至关重要。
作为一个长期从事小学数学教学的老师,对于教材内容的增减我长期关注。探索规律的内容是课程标准新增加的内容,这部分要求学生发现给定事物中隐含的规律,它有利于发展学生的数学
农村学生作为青少年中的一员、新时代成长起来的孩子,他们身上与大多数孩子一样,具有很多当代学生的共同点,但是作为农村学生,他们身上还有很多独有的特点。作为班主任,我们
数学是一门基础学科,这一点是毋庸置疑的。在小学阶段,数学的基础或者说核心是什么,回答是计算。其实,无论是家长还是孩子,都认为计算错误是低级错误,是马虎造成的,只要认真
当前历史教学中,概念、名词满天飞,缺乏对历史细节的描述。这样的历史课堂抽象的不只是生动的历史,也抽离了学生对这门课的兴趣,更重要的是,它还抽象了学生的思维。要把隐去的“人