【摘 要】
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当下,我们语文老师在批改作文时,往往会感叹学生的作文东拼西凑、套用模式、内容单调、缺少真情实感.指出:作文教学应当以学生为主体,尊重学生的个体发展要求,引导学生写出真
【机 构】
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虹桥镇第二小学,浙江·乐清,325608
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当下,我们语文老师在批改作文时,往往会感叹学生的作文东拼西凑、套用模式、内容单调、缺少真情实感.指出:作文教学应当以学生为主体,尊重学生的个体发展要求,引导学生写出真情实感的文章,引导学生以“我手写我心”,说真话,抒真情.然而,教师对学生课堂直观评价对学生今后的写作都起着至关重要的作用.如果课堂评价运用得好,它对于创造学习氖围,激发学习兴趣,调动积极思维,增强克服困难的决心,起着不可低估的作用.
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徐宁个人简介1936年4月生,江苏盐城人,现为中国美术家协会会员,江苏省国画院国家一级美术师,荣获中国文联授予“99中国百杰画家”、“2000年中国百杰画家”。
Xu Ning Perso