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当前日益紧张的医患关系及特殊的教育环境下，作为医师与教师双重身份的临床教师（医师）的职业压力明显增大且有其特殊性，通过其与高等医学院校本部专职教师的压力作对比研究，进一步了解其承受压力情况及其特点。
高校临床教师与专职教师工作总体压力的对比研究
【摘 要】
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当前日益紧张的医患关系及特殊的教育环境下，作为医师与教师双重身份的临床教师（医师）的职业压力明显增大且有其特殊性，通过其与高等医学院校本部专职教师的压力作对比研究，进一步
【机 构】
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广州医学院,广东省第二人民医院,中山大学
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2011年4期
【基金项目】
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广州市教育科学“十一五”规划课题（编号07C027）.
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