论文部分内容阅读
数学教学中,教师应精心设计"动手做"的活动,引导学生真正经历数学知识的形成过程,积累基本的数学活动经验,提升学生的数学核心素养。
帮助学生在“动手做”中积累数学活动经验
【摘 要】
：
数学教学中,教师应精心设计"动手做"的活动,引导学生真正经历数学知识的形成过程,积累基本的数学活动经验,提升学生的数学核心素养。
【机 构】
：
广东珠海市唐国安纪念学校
【出 处】
：
小学教学参考
【发表日期】
：
2020年24期
其他文献
迄今为止，国际国内尚未有探讨养老保险法律的外因性理论的文献，本文在辨析新历史主义理论、福利经济学理论、新自由主义理论和第三条道路理论产生或者兴起的时代背景、主要观点
<正>6月29日上午,2017年全国食品安全宣传周启动仪式在北京国际展览中心举行,启动仪式上,烟台等15个首批国家食品安全示范城市被正式授牌。烟台市的国家食品安全城市创建工作
数学是一门需要逻辑思维的学科,合情推理是培养核心素养的基础条件.教师在设计教学时,通过挖掘合情推理的素材、联系生活经验、借助可同化的数学模型、多方对比进行判断,都可
研究目的:探讨埋伏阻生第三磨牙导致第二磨牙牙根吸收时,阻生牙拔除术后邻牙的处置及预后。研究方法:在2016年4月到2017年9月于四川大学华西口腔医院阻生牙专科门诊就诊拔除
统编教材四年级上册设置的提问策略单元,打破了传统语文教材的编排思路,使整个单元形成一个教学整体.在教学时,教师要读懂编者意图,从单元统整的视角对文本进行解读,确定教学
培养学生的空间观念不仅有助于增强学生的空间感,而且能很好地提高学生的空间想象能力,为学习几何知识奠定坚实的基础.因此,教师应充分认识到培养学生空间观念的重要性,认真
作文素养是学生听、说、读、写等未来终身发展和社会发展需要的语文必备品格与关键能力的重要体现。在小学高年级(五、六年级)作文教学中,运用微课教学视频、动画等短小精悍
随着统编教材的使用,整本书阅读越来越受到教师的重视.怎样引导学生阅读呢?聊书是一种很好的形式.聊书就是让学生在自在、宽松、无压力的环境中畅谈读书感受,使彼此的思想、
目前,阅读教学存在不少的问题.在深度学习背景下,阅读教学应由传统的知识积累型走向现代思想渗透性阅读.在课堂上,教师要改变教学观念,为学生创设适宜的阅读环境,同时关注课