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今年1月4日，元旦小长假刚刚收假，广西南宁市上初二的小丽一听到要回学校上学，立刻怒火中天，转身夺门而出离家出走。爸爸和妈妈苦劝了她很久，她才回家。但现在只要听到“上学”两个字，小丽就会暴跳如雷，甚至连续两天独自离家。无奈之下，父母将小丽带进南宁心理医院儿童青少年心理门诊；经过医生仔细询问这几年小丽的具体情况发现，小丽并不是爱逃学的“问题少女”，而是出现了适应性障碍。专家提醒，小学六年级到初一的女生，由于身心的发育以及面临小升初的变化，最容易出现适应性障碍。
1.暴躁少女：她无法与爸爸同处一室
1月7日，小丽在爸爸的陪伴下走进南宁心理医院儿童青少年心理门诊。然而，一进诊室，爸爸正试图向医生描述女儿的情况，就激起了女儿的怒气，小丽大喊道：“你走，你马上给我走，我没办法跟你呆在一个屋子里！”看到情绪激动的小丽，接诊医生朱晓茜只好暂时让爸爸离开。经过半小时的冷静后，小丽才开始与朱医生对话。
“其实我很想读书，但我的学习时间不够用，很多作业积累下来，我总是无法完成。”小丽反复强调，“我不是不想学，只是时间不够用。”在朱医生的开解下，情绪有所平复的小丽称，她小学阶段是在北海上的学，初中来到南宁。她非常不适应新学校的学习模式，老师布置的作业她总是做不完，不完成作业第二天到学校又要面临罚抄，这又耽误了她第二天写作业的时间，结果就进入了一种恶性循环：永远都有写不完的作业，永远都会被罚抄。朱医生也从她的言语中，切实感受到了她所面临的压力。
仅仅是因为完不成作业，就要离家出走吗？被赶出诊室的爸爸，与小丽之间又有什么矛盾？朱医生留了一个问题给小丽回家思考：“如果现在不上学，你该怎么办？”并要求一个星期后，爸爸和妈妈要一起陪小丽来复诊。
2.适应性障碍：环境变化让她无所适从
一个星期后，小丽在父母陪伴下，再次走进儿童青少年心理门诊。这一次，朱医生选择先与父母进行沟通。小丽妈妈告诉朱医生，小丽出生后就一直跟着她在北海生活、上学，爸爸则在广州当兵。
小丽小学毕业的那一年，爸爸从部队复员回到南宁。为了让小丽接受更好的教育，小丽父母决定让孩子来到南宁跟爸爸生活，在南宁上学。
“可能是因为她小的时候，我几乎没有跟她一起生活，她心里在想什么我根本不知道。”小丽的爸爸说，自己对小丽的生活、学习要求都过于严格，导致父女之间的关系十分紧张。如今常常说不上两句话，小丽就开始有抵触情绪。
小丽妈妈反映，刚到南宁时，小丽变得沉默了许多，并且在很长一段时间里，她不是说肚子疼，就是头疼，带她看了好几次医生，都没有发现病因。
此时，小丽的父母已经意识到孩子可能对新的环境不适应，但都认为只要过一段时间就会好转。
听了小丽父母更多的讲述，朱医生初步判断小丽患了适应性障碍，她遇到的变化不仅仅是学习上的，还有生活环境变化、家庭变化，这些变化给她带来很多的不适。由于父母只关注她在学习上的变化，因此她也以为自己是在学习上遇到了问题，于是选择逃避上学。
小丽告诉朱医生，她来南宁只有一两年的时间，这个城市对于她来说还是完全陌生的。同学们在班上聊天时，她也曾经想参与进去，但总是跟同学们聊不到一块；这让她非常想念那些北海的小伙伴们。然而也是因为自己来到了南宁，她现在即便回到北海，也明确感觉到已经与原先的小伙伴们产生了距离感，这让她十分苦恼。
而离开妈妈跟着爸爸生活，很多生活上的细节也完全被爸爸所忽视，小丽遇到问题只能不停地给妈妈写信，而她的书信又往往被远方的妈妈无视。
3.关键适应期：最终她提出休学1年
朱医生说，适应性障碍经常出现在小学升初中的女孩子当中，有些学校从初中开始安排住校，孩子出现适应性障碍也相对特别明显。这个年龄段的孩子，已经产生了自我意识，想独立，但心智尚未健全。女孩子往往还会遇到一个问题，即小群体之间的关系和矛盾，女生之间互相拉帮结派、排挤等等，要比男孩子明显许多。现在许多家长会很关注3岁段孩子刚上幼儿园时出现的适应性障碍，而在小升初这个年龄段出现的问题，却常常被家长们忽视。
朱医生向小丽的父母指明，小丽不是爱逃学的“问题少女”，她是遇到了适应性障碍，需要给她足够的时间去适应生活中的变化。
“很多家长来就诊时，总是在说孩子怎么怎么样，其实往往整个家都出现了问题，只不过都表现在了孩子的身上”，朱医生称，在对类似的家庭进行心理辅导时，医生都会要求所有的家庭成员共同参与，找出各自身上的问题。
经过朱医生两次心理辅导后，小丽主动提出休学1年，用这段时间好好适应南宁的生活，小丽一家人也将继续接受心理辅导。
知多点：逃学、旷课、酗酒，都是适应性障碍的主要表现。
据南宁心理医院儿童青少年心理门诊医生朱晓茜介绍，适应性障碍是一种心理障碍，主要表现为情绪障碍，也可伴有行为障碍或生理功能障碍。适应性障碍的主要表现有：
①最常见情绪症状：如焦虑、抑郁、紧张、害怕、烦恼、委屈、易怒等；②出现适应不良的行为：如寡言少语、精神不振、独处不愿交际、学习生活能力受损；③出现躯体不适，如无名头痛头晕、恶心呕吐、腰酸背痛、肢体麻木、食欲不振、消化不良、腹痛腹泻等症状。
适应性障碍在初中入学新生中并不少见，但大部分人随着时间的推移会逐渐排解，一般多在半年内慢慢消除。建议新生入学前，家长、老师、学长应给予入学前指导；入学后，学校要对新生给予更多温暖，提供必要的帮助，家长要经常与子女保持联系，使其获得更多感情慰藉。如果症状比较明显，应进行心理咨询、治疗及适当服用镇静安神类药物，以调整情绪，促进睡眠。出现较为严重的焦虑、抑郁症状时，要尽快到专科医院进行治疗。
1.暴躁少女：她无法与爸爸同处一室
1月7日，小丽在爸爸的陪伴下走进南宁心理医院儿童青少年心理门诊。然而，一进诊室，爸爸正试图向医生描述女儿的情况，就激起了女儿的怒气，小丽大喊道：“你走，你马上给我走，我没办法跟你呆在一个屋子里！”看到情绪激动的小丽，接诊医生朱晓茜只好暂时让爸爸离开。经过半小时的冷静后，小丽才开始与朱医生对话。
“其实我很想读书，但我的学习时间不够用，很多作业积累下来，我总是无法完成。”小丽反复强调，“我不是不想学，只是时间不够用。”在朱医生的开解下，情绪有所平复的小丽称，她小学阶段是在北海上的学，初中来到南宁。她非常不适应新学校的学习模式，老师布置的作业她总是做不完，不完成作业第二天到学校又要面临罚抄，这又耽误了她第二天写作业的时间，结果就进入了一种恶性循环：永远都有写不完的作业，永远都会被罚抄。朱医生也从她的言语中，切实感受到了她所面临的压力。
仅仅是因为完不成作业，就要离家出走吗？被赶出诊室的爸爸，与小丽之间又有什么矛盾？朱医生留了一个问题给小丽回家思考：“如果现在不上学，你该怎么办？”并要求一个星期后，爸爸和妈妈要一起陪小丽来复诊。
2.适应性障碍：环境变化让她无所适从
一个星期后，小丽在父母陪伴下，再次走进儿童青少年心理门诊。这一次，朱医生选择先与父母进行沟通。小丽妈妈告诉朱医生，小丽出生后就一直跟着她在北海生活、上学，爸爸则在广州当兵。
小丽小学毕业的那一年，爸爸从部队复员回到南宁。为了让小丽接受更好的教育，小丽父母决定让孩子来到南宁跟爸爸生活，在南宁上学。
“可能是因为她小的时候，我几乎没有跟她一起生活，她心里在想什么我根本不知道。”小丽的爸爸说，自己对小丽的生活、学习要求都过于严格，导致父女之间的关系十分紧张。如今常常说不上两句话，小丽就开始有抵触情绪。
小丽妈妈反映，刚到南宁时，小丽变得沉默了许多，并且在很长一段时间里，她不是说肚子疼，就是头疼，带她看了好几次医生，都没有发现病因。
此时，小丽的父母已经意识到孩子可能对新的环境不适应，但都认为只要过一段时间就会好转。
听了小丽父母更多的讲述，朱医生初步判断小丽患了适应性障碍，她遇到的变化不仅仅是学习上的，还有生活环境变化、家庭变化，这些变化给她带来很多的不适。由于父母只关注她在学习上的变化，因此她也以为自己是在学习上遇到了问题，于是选择逃避上学。
小丽告诉朱医生，她来南宁只有一两年的时间，这个城市对于她来说还是完全陌生的。同学们在班上聊天时，她也曾经想参与进去，但总是跟同学们聊不到一块；这让她非常想念那些北海的小伙伴们。然而也是因为自己来到了南宁，她现在即便回到北海，也明确感觉到已经与原先的小伙伴们产生了距离感，这让她十分苦恼。
而离开妈妈跟着爸爸生活，很多生活上的细节也完全被爸爸所忽视，小丽遇到问题只能不停地给妈妈写信，而她的书信又往往被远方的妈妈无视。
3.关键适应期：最终她提出休学1年
朱医生说，适应性障碍经常出现在小学升初中的女孩子当中，有些学校从初中开始安排住校，孩子出现适应性障碍也相对特别明显。这个年龄段的孩子，已经产生了自我意识，想独立，但心智尚未健全。女孩子往往还会遇到一个问题，即小群体之间的关系和矛盾，女生之间互相拉帮结派、排挤等等，要比男孩子明显许多。现在许多家长会很关注3岁段孩子刚上幼儿园时出现的适应性障碍，而在小升初这个年龄段出现的问题，却常常被家长们忽视。
朱医生向小丽的父母指明，小丽不是爱逃学的“问题少女”，她是遇到了适应性障碍，需要给她足够的时间去适应生活中的变化。
“很多家长来就诊时，总是在说孩子怎么怎么样，其实往往整个家都出现了问题，只不过都表现在了孩子的身上”，朱医生称，在对类似的家庭进行心理辅导时，医生都会要求所有的家庭成员共同参与，找出各自身上的问题。
经过朱医生两次心理辅导后，小丽主动提出休学1年，用这段时间好好适应南宁的生活，小丽一家人也将继续接受心理辅导。
知多点：逃学、旷课、酗酒，都是适应性障碍的主要表现。
据南宁心理医院儿童青少年心理门诊医生朱晓茜介绍，适应性障碍是一种心理障碍，主要表现为情绪障碍，也可伴有行为障碍或生理功能障碍。适应性障碍的主要表现有：
①最常见情绪症状：如焦虑、抑郁、紧张、害怕、烦恼、委屈、易怒等；②出现适应不良的行为：如寡言少语、精神不振、独处不愿交际、学习生活能力受损；③出现躯体不适，如无名头痛头晕、恶心呕吐、腰酸背痛、肢体麻木、食欲不振、消化不良、腹痛腹泻等症状。
适应性障碍在初中入学新生中并不少见，但大部分人随着时间的推移会逐渐排解，一般多在半年内慢慢消除。建议新生入学前，家长、老师、学长应给予入学前指导；入学后，学校要对新生给予更多温暖，提供必要的帮助，家长要经常与子女保持联系，使其获得更多感情慰藉。如果症状比较明显，应进行心理咨询、治疗及适当服用镇静安神类药物，以调整情绪，促进睡眠。出现较为严重的焦虑、抑郁症状时，要尽快到专科医院进行治疗。