【摘 要】
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调整棉花密度的效应张冬濮伟新毛鑫麟陆郝胜江苏省常熟市农业局经作站215500常熟是全国棉田高产高效地区。1995年和1996年,棉花生产坚持深化质量栽培,从而连续两年公顷皮棉超1500kg、超历史,我们从
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目的探究在剖宫产术中对妇科良性肿瘤予以治疗的方法与效果。方法 160例妊娠合并妇科良性肿瘤患者,随机分为实验组与参照组,各80例。实验组在行剖宫产术的同时切除肿瘤,参照
摘要:本文简单介绍了初中生物教学中学生学习兴趣激发的重要性,针对初中生物教学中学生学习兴趣激发策略展开了深入的研究分析,结合本次研究,发表了一些自己的建议看法,希望可以对初中生物教学中学生学习兴趣的激发起到一定的参考和帮助,更好地实现教学目标,为学生的成长和发展打下良好的基础。 关键词:初中生物教学;激发;学生;学习兴趣 生物学科有着非常强的实验性和趣味性,贴近现实生活,内容丰富多彩,对于学生
国有企业由于长期受计划经济体制的影响,管理方法落后,经营机制不灵活,国有煤炭企业尤其如此。在市场经济条件下国有煤炭企业如何走出困境?这是一个很值得不断探索和深入研
摘要:我们新课程的改革当中,主要突出的就是学习方式的改变,这样一来就可以充分地发挥出学生自主学习能力,只有在做好自主学习的前提下,才能够在自主学习的过程中理解知识,发现自己不足之处,这样一来才可以进行有效地研究和合作学习,从而提高我们的学习成绩。 关键词:新课程;学习方式;自主学习 对于学生的学习和发展,一直是老师研究和探讨的重要内容。那么我们想要高中学生能够自动、自主、自发地去学习,这需要我
摘要:素质教育对初中生物教学提出了更高的要求,改革传统教育教学方式是初中生物教学的“大势所趋”。在初中生物教学中运用实验教学法具备理论依据、是可行的,然而如何发挥实验教学法优势提高生物教学实效性却值得所有人深思。本文围绕“初中生物教学中的实验教学”展开讨论,希望能够为相关者提供借鉴。 关键词:实验教学法;初中生物;生物教学 初中生物是一门对实践要求相对较高的学科,实验教学法能够为学生提供利用各
摘要:随着教育事业的不断变革,高中教育学得到了很好的发展,同时取得了非常好的成绩。目前我国教育行业,都在重视发展学科素养的培养。在我国高中教育的所有学科当中,高中化学处于非常重要的地位,因此,高中化学一定要在学科核心素养理念的指导下开展对学生的教学,进一步对学生的化学水平及能力进行更好地培养。 关键词:学科核心素养;高中化学;基础 一、 引言 著名教育学家曾经说过:“核心素养是学生应该具有的
不知从何时起,从中央到地方,不论是报纸,还是广播电视,一线记者的新闻采访,基本都按划分的战线进行,你种你的田,我耕我的地,井水不犯河水。长期以来形成的采访铁战线,束缚了
摘要:教师在医药卫生类化学教学的过程中采取多元化的教学方法,可提高学生的学习能力,培养学生良好的习惯。本文对医药卫生类化学课教学中的多元化教学方法进行了详细的分析。 关键词:多元化;教学方法;化学 一、 引言 以往教师均采用比较传统的教学方式,教学形式较单一,单一的教学方式不利于培养学生的学习兴趣,同时也在一定程度上限制了学生的学习能力。化学是自然学科之一,主要研究的是物质的性质、组成、结构
目的: 通过体外研究,观察PON1基因过表达对敌敌畏致小鼠膈肌细胞损伤的保护作用,并研究其保护机制。 方法: 实验一:构建携带PON1基因的慢病毒载体,通过观察绿色荧光以
摘要:类比思维是学生学习物理的重要思维方式,也是学生物理学习能力的核心素养之一。在高中的物理教学中,通过类比思维引导能够促进教学效率的提升,有效促进知识的系统化和条理化,更主要是能有效培养学生的类比思维能力,从而发展其物理学习力。 关键词:高中;物理;类比思维;学习力 不少高中学生学习物理觉得很辛苦,那么多公式、定理需要去背,就算是背过了,在解题时也常常不知道用哪个、怎么去用——感觉高中物理不