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绿色使人赏心悦目，流连忘返；绿色使人遐想无限，精神振奋。我们教室里的绿色，谁见了都会说“绿意浓浓，生机盎然”。这满目的翠绿，何时悄悄地溜进了我们的教室，且听我慢慢道来。
那是去年植树节，我把自己培育的一盆仙人掌，从家里搬来，摆放在教室的窗台上。那一周，学校美化教室评比，因为我们的教室有绿色，所以一等奖非我班莫属啦。
事后我想，虽然那盆仙人掌不大，却给班级作出了贡献，赢得了荣誉，感觉很不错！
有一天，我站在这盆小小的仙人掌前，盯着那绿绿的小掌，心里不禁为它感到孤单。是的，相对偌大的教室来说，这点绿确实显得孤零零的。要是教室里到处充满绿色，该有多好啊！
于是，我在班队课上发出号召：“人人参与，绿化教室！”
队员积极响应。第二天，教室里出现了各种各样的花盆、花苗，然后同学们一一给小苗安家落户。
课间，同学们不定时地给花草浇水，遇到养护方面的问题，上网找答案。每个同学都尽心尽力地呵护着教室里的这些绿色精灵。
小苗长大了，那一抹抹绿色哟，给白色的墙壁、黑色的黑板、透明的玻璃添上了清新亮丽的一笔。同学们还兴致勃勃地给这些绿色精灵起了许多好听的名字：“耐旱王子”、“常青哥”、“美多娇”等。我们轻抚着柔软的枝条、碧绿的叶子，欣赏着娇艳的花朵，细嗅着沁脾的花香，仿佛有一种心情在释放，有一种友情在收获，有一种精神在奉献。
现在，我们是六年级学生了，再过半年，就将离开这绿意相伴的教室，但那一抹抹绿色不能离开教室，因为它是属于大家的。
我真诚希望每间教室都绿意盎然，师生共创绿色学校。
（指导老师 陈阿夫）
那是去年植树节，我把自己培育的一盆仙人掌，从家里搬来，摆放在教室的窗台上。那一周，学校美化教室评比，因为我们的教室有绿色，所以一等奖非我班莫属啦。
事后我想，虽然那盆仙人掌不大，却给班级作出了贡献，赢得了荣誉，感觉很不错！
有一天，我站在这盆小小的仙人掌前，盯着那绿绿的小掌，心里不禁为它感到孤单。是的，相对偌大的教室来说，这点绿确实显得孤零零的。要是教室里到处充满绿色，该有多好啊！
于是，我在班队课上发出号召：“人人参与，绿化教室！”
队员积极响应。第二天，教室里出现了各种各样的花盆、花苗，然后同学们一一给小苗安家落户。
课间，同学们不定时地给花草浇水，遇到养护方面的问题，上网找答案。每个同学都尽心尽力地呵护着教室里的这些绿色精灵。
小苗长大了，那一抹抹绿色哟，给白色的墙壁、黑色的黑板、透明的玻璃添上了清新亮丽的一笔。同学们还兴致勃勃地给这些绿色精灵起了许多好听的名字：“耐旱王子”、“常青哥”、“美多娇”等。我们轻抚着柔软的枝条、碧绿的叶子，欣赏着娇艳的花朵，细嗅着沁脾的花香，仿佛有一种心情在释放，有一种友情在收获，有一种精神在奉献。
现在，我们是六年级学生了，再过半年，就将离开这绿意相伴的教室，但那一抹抹绿色不能离开教室，因为它是属于大家的。
我真诚希望每间教室都绿意盎然，师生共创绿色学校。
（指导老师 陈阿夫）