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学生的习惯,如果在离开学校后就逐渐消失,则不成其为“习惯”,以应试教学为目的培养出的“习惯”,在考试结束之后就会弱化、消失,偶有遗留,则只能是功利的心。学校和家庭为对付考试而诱导、训练出的“习惯”,只能算是一种“应急反应”,而当“信号”消失后,这种反应能力也就退化消失。非功利的教育教学,
培养良好习惯要有正确的价值追求
【摘 要】
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学生的习惯,如果在离开学校后就逐渐消失,则不成其为“习惯”,以应试教学为目的培养出的“习惯”,在考试结束之后就会弱化、消失,偶有遗留,则只能是功利的心。学校和家庭为对
【出 处】
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新课程研究：中旬
【发表日期】
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2017年3期
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