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教学质量是医学教育过程一个非常重要的组成部分，其好坏直接影响医学人才的培训质量。教学最终目标是使医学生获得广博的知识和扎实的技术，按照教育部提出的“贯彻教育方针、转变教育思想、更新教育观念、拓展专业口径、改革教学内容、提高教学质量等”的要求，遵循高等教育发展规律，贯彻落实科学发展观，适应高等院校教学发展趋势，进一步深化教学改革，全面推进素质教育，改革教学方法和管理模式，提高整体教学水平。为此，本人就如何把握课堂针灸教学、如何使我们的课堂教学充满活力，激发学生的学习兴趣等方面谈谈自己的看法：即构建“激情课堂