【摘 要】
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《基础教育课程改革纲要（试行）》提出：“要改变机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究的学风，培养学生荻取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”新课
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《基础教育课程改革纲要（试行）》提出：“要改变机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究的学风，培养学生荻取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”新课改要求我们转变陈旧的教育观念，作业设计也应有相应的新理念、新方法。学生在主体实践中消除困惑、解决或生成问题、满足需要、创新知识以及展示自我、升华自我的过程应是作业过程的本质所在。依照新课程理念而“悄悄改变作业的脸”，正逐渐成为教师教学中自觉的追求。
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