论文部分内容阅读
教学策略的提升必然会提高学生课堂学习的效果,而高效课堂的构建则是教学策略提升的必然选择。在高效课堂的要求下,初中语文教学策略必须要以学生为主体,这样才能实现教学策略的提升。文章则从三个方面入手,打通高效课堂要求下初中语文教学策略提升的渠道,即:以学生学习兴趣为中心设计课堂导学环节、注重“微课”教学的应用来营造良好的教学氛围、以师生互评方式进行随堂教学评价。