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生活化教学是新课标改革背景下广大教育工作者的最高追求，也是教学工作的本质要求。在初中阶段的教学活动中，教师要认识到教育是服务于日常生活的，脱离生活实际的教育是不现实的，要把握好教学的关键和核心，在有限的课堂时间内有的放矢的完成对学生的引导。在初中物理教学活动中，教师要更多的关注生活，整合生活化的教学资源，丰富教学的形式和内容，在推动教学改革的同时提高物理教学的质量和水平。基于此，本文就从巧用生活事例、设计生活化问题、组织生活实验几个方面论述了增强初中物理生活化教学的策略。