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婴儿一降生就具备了学习能力，
孩子们之间的学习与模仿比我们想象的更加频繁，
比如，他们会盯着看其他孩子如何系鞋带，
如何迅速爬到沙发上去……
事实上，模仿兄弟姐妹或者
同龄人的行为是孩子们学习的主要途径之一。
所以，在这个独生子女时代，
妈妈们更要注意，
让你的宝贝尽量多地与小朋友们接触，
你会看到孩子令人惊喜的进步。
“我的两个双胞胎儿子竟然在相互学习，你能相信吗？”李莉打电话给做儿科医生的朋友。
医生的回答则是:“大多数同龄孩子的生长发育是很接近的,他们会在接近的时间到达特定‘里程碑’。孩子们在一起时,他们会很乐于向对方学习一些他们暂时不会的技能。”
“那么‘嚎叫’是否算是‘里程碑’呢？”李莉问医生,“前天晚上我家老大刚刚教会老二如何把脑袋向后仰起，像狼一样朝天嚎叫，那叫声让我烦不胜烦。”
“是的”，医生笑着回答，“他们的确是在互相学样儿。”
婴儿一降生就具备了学习的能力。尽管父母大可以自己教导孩子，但事实证明，孩子们之间的学习、模仿会更加有效。即使是襁褓中的婴儿，也会非常高兴看到其他的婴儿，不是吗？而模仿兄弟姐妹或者同龄人的行为则是孩子们学习的主要途径。比如，他们会盯着看其他孩子如何系鞋带，如何迅速爬到沙发上去等等。
小伙伴面对面，学习新鲜技能
周六的下午，海青带着她3岁的儿子外出散步时，儿子突然唱起了字母歌。海青非常奇怪，因为她从未教过这首歌啊！仔细询问之下，才知道这是邻居家的大牛教给儿子的。
而王明有个18个月大的女儿，最近她带女儿去看望朋友和她的儿子宪宪。“当我们回到家时，我发现宝宝不停地抓我的鼻子，并且冲着我直乐，以前她从来没有这样的动作。后来才知道，是宪宪在和我女儿玩的时候，不停地用手抠她的鼻子。”显然，小姑娘从此学会了一个新游戏，很能自娱自乐一把了。
专家提示
不仅仅是3岁的孩子能向伙伴学习，年龄更小的宝宝同样也会从其他孩子那里学习到新东西。孩子间相互学习的内容，除了交流什么事情可以做之外，也包括互相警告一下什么事情不可以做。
以李莉的双胞胎儿子为例，大儿子明显属于那种急不可耐地学习走路的类型。在他8个月大时，就开始拼命想要站起来，而此时弟弟还正在享受好好坐着的乐趣。
一天，当大儿子拉着他的小车往屋子中间走时，不小心摔了一跤，不巧把头碰到茶几上，眼眶上起了一个鸡蛋大的包，哇哇大哭起来。李莉急忙从冰箱里取出冰袋给他敷上，并打算带他去医院。此时，小儿子一直在旁边静静地看着这一切，并且明显注意到他哥哥不喜欢冰袋敷在眼睛上。几个星期之后，当李莉开始着手训练小儿子站起来走路时，他明显不愿站起。大人把他扶起来后，只要双手一离开，他就立即蹲下。看来，数周前的一幕他还清楚地记得，在他看来，走路真是一件危险的事情。
孩子们相互之间的模仿比我们想象的要频繁得多。兰兰今年3岁了，有一次妈妈带她坐在电车上，后座的一个小男孩突然开始哭闹起来。正当妈妈感到庆幸：毕竟不是自己女儿哭闹影响大家的时候，兰兰也开始哭了，简直让妈妈莫名其妙。直到兰兰哭闹完，妈妈仔细询问后，才明白原来她只是在模仿先前那个哭闹的小家伙。
可能有的妈妈会开始担心：如果自己的宝宝从别的孩子那里学习到不好的习惯、错误的语言用法，或者其他一些妈妈不喜欢的东西，可怎么办呢？
其实，不用为此过多的担心，随着孩子们渐渐长大，他们也会根据众人的反应自行调整、改变他们所学到的习惯和做法。让宝宝尽可能地向小伙伴们学习，得到的好处肯定会远远大于坏处的。
小伙伴肩并肩，领悟相处技巧
专家提示：
有一件事情大人们永远无法教给孩子，只有让他们自己从实践中学习，那就是——如何与同龄人交往。
幼儿大约从两岁开始意识到：每个人的想法不尽相同。
其实，妈妈不太能帮助孩子理解这个世界的多样性，因为每个母亲都会尽可能地强调孩子与妈妈想法的共同点。然而，在孩子和小伙伴们相处的时候，则会有截然不同的情况：孩子们总是试图表达自己的不同想法、感受。
当一个大姐姐说“我才不要这本书，这是给小孩子看的”时，你的孩子就会从中了解到：原来并不是所有人都像他那样喜欢这本书，或许他还能自己引申出这样的结论：世界上还存在许多不同的书。
即使是诸如你爱吃巧克力味儿冰淇淋，我爱吃香草味儿这种简单的分歧，也都能帮助孩子们尽快了解到：在处理一件事情时，可能存在不同的方式。这种经历会增长孩子的社会经验。
让孩子尽量多地与同龄人交往是非常有益的。每个父母都希望自己的孩子能与其他人相处融洽，其实想达到这一点最好的办法就是父母“靠边站”，让其他的孩子教他如何去做吧。
洁慧的儿子小磊子第一天上幼儿园时，一个比他大一点，名叫马昭的男孩就将小磊子置于他的“保护”之下了。每到休息时，他们都会在一起。有一次，当小磊子执意要玩篮球时(尽管那时他才和篮球差不多大），马昭表现出的那种令人无法相信的耐心，令洁慧非常感动。现在，小磊子已经6岁了，他仍然还记得和马昭之间的感情。如果有小一些的孩子想和小磊子玩，只要洁慧提醒一句“记得马昭吗”，小磊子马上就会变得热络、耐心起来。而这绝不仅仅是因为妈妈要他这么做，更主要的原因是他的确记得马昭，并且希望自己也能像马昭一样。
在孩子们自然相处的过程中，他们能够学会同情，会围在小朋友周围表达他们的关心。即便是刚刚三四岁大的孩子，当把比他们小的孩子介绍给他时，他们也会本能地表现出关心，这种情形既可以发生在兄弟姐妹之间，也可以发生在朋友之间。
小伙伴手牵手,翱游幻想世界
专家提示：
在孩子们的游戏里，整个世界都会随着他们的想象而不断地改变——与同龄人的游戏，是发展孩子想象力的最佳途径之一。伴随着这些想象游戏，孩子们学会了探险，学会思考外面的世界，学会了分享主意，学会了协作协商……
现在父母们都倾向于参考着书本，将孩子们学习到的各项技能做各种定性分析，比如：今天宝宝开始认识字母了；明天宝宝会辨色了等等。这当然没有什么错，但仍然有一些非常重要、非常必要的技能，无法用这种简单的定义去判断。这些重要的学习，只能发生在孩子们的游戏当中，发生在他们“混”在一起玩乐的时候。
从宝宝们不到2岁的时候起，他们就开始在游戏的时候创建那些想象出来的故事了，并且真正地乐在其中。
当一群孩子们一起玩的时候，那些更加好奇，思维更加活跃的孩子就会在游戏中，带领那些思维不太开放的孩子一起想象，进入一个全新、陌生、有趣的世界。伴随着这些想象，孩子们学会了探险，学会思考外面的世界，学会了分享主意，学会了协作协商……
有些时候，尤其是孩子们看上去只不过纯粹是在疯玩、傻玩的时候，父母们不太相信孩子们真的能从中学习些什么。但是，我们不妨回想一下我们自己的童年时代——你是不是还能记得邻居家的小朋友教给你如何玩足球，如何克服恐惧在小河里潜水，如何跳绳，如何玩角色扮演的打仗游戏？有些时候，你和小朋友是不是会建立一处秘密城堡，只有你们自己才知道？
就是在这些游戏当中，我们慢慢明白了什么叫友谊，什么叫爱，知道了能让自己的心情好一些的小办法，知道了如何技巧地表现自己的意愿而不招小朋友们讨厌……所以，作为一个好妈妈，给孩子们更多时间，更宽松的环境，让他们和小伙伴一起做自己的游戏吧，他们从中学到的东西会让每一个妈妈从心底里微笑起来。