【摘 要】
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元素化合物是化学学习的基础,在整个高中化学学习中占有重要的地位,该部分知识能渗透“宏观辨识与微观探析”“证据推理与模型认知”“科学态度与社会责任”等多种化学核心素
【基金项目】
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广东省教育科研规划课题“基于思维模型构建的高三化学复习策略研究”(课题编号QNJSKT00749)阶段性成果,东莞市教育教研2018年度规划课题“基于化学核心素养的模型认知教学实践研究”(课题编号2018GH072)阶段性成果.
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元素化合物是化学学习的基础,在整个高中化学学习中占有重要的地位,该部分知识能渗透“宏观辨识与微观探析”“证据推理与模型认知”“科学态度与社会责任”等多种化学核心素养.高考题中,除了纯粹地考查元素化合物知识外,还可以通过物质结构与元素周期律、实验题、工业流程题等题型进行考查.氮元素具有多种可变化合价,因此成为历年高考的必考点和热点,涉及的题型既有选择题,也有实验题及计算题等.但是由于知识点较多,学生掌握起来比较麻烦.本文通过构建“氨气思维模型”“硝酸性质思维模型”“硝酸计算思维模型”和“陌生氮元素化合物分析
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