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【摘 要】
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信息技术的迅速发展对高职院校教师教学能力提出了挑战。通过对宁波高职院校100位教师的随机调查,调查所得的数据通过TPACK量表进行7个维度的研究,教师掌握学科教学方法知识
【机 构】
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宁波城市职业技术学院
【出 处】
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商丘职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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2017年度全国教育信息技术研究课题管理平台“信息技术环境下高职院校教师职业能力培养路径的研究--以宁波高职院校为例”(176130051).
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