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评估是规范高等学校教学管理，提高教学质量的重要手段之一，加强质量监控是高等学校加强内涵建设的客观要求。本文根据普通高等学校本科教学工作水平评估方案提出的要求和指标，按照ISO9000标准的原理和模式，试图建立长效机制，促进高等学校教学质量监控与评估体系的完善。
谈本科评估方案与ISO9000质量管理体系的有机结合
【摘 要】
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评估是规范高等学校教学管理，提高教学质量的重要手段之一，加强质量监控是高等学校加强内涵建设的客观要求。本文根据普通高等学校本科教学工作水平评估方案提出的要求和指标，按
【机 构】
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南京工业大学高教研究与评估所所长副研究员,南京工业大学教务处副处长教授,南京工业大学副校长教授
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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2008年2期
【基金项目】
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本文是苏教高【2007】18号江苏省高等教育教改立项重点项目“基于ISO理念构建地方工科院校教学质量管理体系的研究与实践”的研究成果之一
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