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以湖南益阳市沅江县为例对体育隐蔽课程的概念、构成要素进行了诠释,也对体育隐蔽性课程在体育课程中的现状进行了调查.结果显示:中小学体育隐蔽课程开展的情况不容乐观.具体表现在:中小学体育隐蔽课程的物质文化要素还比较欠缺;学校领导、体育教师对体育隐蔽课程物质文化要素对体育课程目标的实现的意义认识不够清楚等.