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在新课改的实施过程中，传统的教育教学法已日益暴露出自身的弱点，那么，如何使受教育者具有较强的创造力呢？求异思维常常表现为打破框框的别出心裁、超乎寻常，因而易产生标新立异的成果。
历史教学与求异思维
【摘 要】
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在新课改的实施过程中，传统的教育教学法已日益暴露出自身的弱点，那么，如何使受教育者具有较强的创造力呢？求异思维常常表现为打破框框的别出心裁、超乎寻常，因而易产生标新立异的
【机 构】
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河北省成安县第二中学
【出 处】
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中华少年：研究青少年教育
【发表日期】
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2012年14期
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