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初中思品课是培养树立学生的精神思想， 塑造学生具有美好的道德人格、心理素质、人生志向的课程。要实现这些目标，合理科学的把情感思维运用在思品教学中极为重要尤其是对体校学生这样一个特殊群体。抓住情感思维的一些特性，如爱国情感、责任情感、法律情感、兴趣情感、生活化情感，把它们有效的运用在思品课教学中，以情激学，以情明理，以情导行，这样才能契合时代的发展要求，真正实现思品课高标准的育人要求。