【摘 要】
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初中情绪波动较大,在课业较为繁重的今天,而德育教育却显得非常的之后,所以在对他们的管理中显得有些棘手.由于受到年龄的限制,初中生的心理还不成熟,做事容易冲动,对自己积
【机 构】
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265400,山东省招远市龙馨学校 山东 招远
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初中情绪波动较大,在课业较为繁重的今天,而德育教育却显得非常的之后,所以在对他们的管理中显得有些棘手.由于受到年龄的限制,初中生的心理还不成熟,做事容易冲动,对自己积累的不良情绪不会排泄和释放,这些都可能会酝酿他们出现各种问题.班级管理作为学校管理的有机组成部分,很大程度上班级管理的好坏直接影响到一个学校的管理水平,而班主任作为班级管理的核心人物,其发挥的作用和影响力是不可小看的.做任何事情都要讲究方式方法,所以要想提升班级的管理水平,班主任必须采取革新思想,采取有效的方法来提升班级的管理档次,做一名智慧型的班主任.本文中,笔者结合自身的工作经验,从班级管理出发,探究了做一名智慧型班主任的方法,希望能对班主任管理工作的发展起到一定的积极作用.
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