【摘 要】
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“教学如果没有进行德育，只是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教学，就是一种失去了手段的目的。”他从目的、手段两个方面间接地揭示了教学的教育性规律。我国大思想家孔子
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“教学如果没有进行德育，只是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教学，就是一种失去了手段的目的。”他从目的、手段两个方面间接地揭示了教学的教育性规律。我国大思想家孔子在《论语》中提出：“行有余力，则以学文”，这里的行也就是现代教育的品德。唐代的韩愈也明确指出：“师者，传道授业解惑也”，传道就是现在的思想品德教育。
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