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教师，是人类灵魂的工程师，是天底下最光辉的职业，这是社会上给予教师的崇高赞誉。教师是学生的榜样，学生关注的对象，也是学校教育工作、尤其是学生行为规范习惯培养的主力军。不过，教师的确是非常的难当，不仅担负着教书育人，更担负着学生的管理。那么，教师应该怎样通过自己的言传身教教育孩子？如何才能启发孩子的好奇心？怎样做才能算是一名合格的中小学教师呢？一系列的问题摆在我们面前。我认为，教育是一项用爱浇灌的事业，只有充满爱的教育才能算是真正的教育。广大教师应该热爱教师职业，对学生充满爱心，对同事具备包容之心，对工作充满责任心，对未来充满信心，真正做到爱岗敬业，教书育人。
一、要热爱教师职业
从事教师工作的人，一定要有强烈的责任感，强烈的责任感是师德师风的基础。古人言：学校者，制造人才之所也。意思是说学校是培养人才的地方。而德才兼备才是真人才，培养人才的主力军是教师。可见，教师的责任有三个方面：一是对社会的责任，为国家为社会培养有用的人才，教师要用自己辛勤的工作源源不断为社会地输送人才;二是对家长负责，家长把子女交给学校，交给老师，就是希望学校老师能把小孩培养成才，帮助他们学到各种文化知识;三是对学生负责，学生来到学校是有所求的，不管他们的目的如何，他们的行为如何，教师都应该想方设法，帮助他们发现自己的长处，让他们在知识、做人各方面得到发展。作为一名教师，不仅要教给学生许多科技文化知识，并学会运用这些知识去解决生活实践中的各种问题;还要教育学生有一个好的思想品德，运用所学知识服务社会，促进社会经济发展。那么，教师应该如何对学生进行思想品德教育呢？通过“立德树人，立教圆梦”的师德学习，我深深体会到只要有心，随时随地都可以做到，如批改作业、答疑、质疑、考试、探视、生活往来。
热爱教师职业，必须懂得教学艺术。例如，现在很多学生最怕写作文，为了提高学生的写作水平，我采用多种方法激发学生的写作兴趣。我鼓励学生用自己的眼，以自己的心去理解、感受生活，寻找生活中的美，写真人真事，抒真情实感，让生活成为学生自己真正的创作源泉;要求学生对所读之书进行熟读精思，融会贯通，积累材料，让它成为自己写作的“源头活水”，并运用到作文中去;提倡学生积极模仿和借鉴范文，并加以创新，培养好文风;在批改作文时，我做到多加肯定、少点批评，对学生作文中好的段落、句子、词语给予赞美，对不足之处用委婉的话指出，决不挫伤学生的自尊心和积极性。只有热爱教师职业，具有诲人不倦的精神和对教育事业矢志不渝的情感，才能激发自己为这一事业忘我工作的热情，才能为培养下一代尽心尽力，用心教书才能有好的效果。
二、教师要爱学生
“爱学生”是教师人格的灵魂。那么，作为一名教师，如何去爱学生，而且是去爱每一位学生，尤其是“问题学生”呢？爱好学生不难，因为他本身就讨人喜爱，爱 “问题学生”才是我们最大的考验。我曾经教过一位九年级的学生，无心向学，上课总是无精打采，成绩非常糟糕，在很多老师眼中是一位突出的“问题学生”。经过一段时间的观察，我发现该同学不爱说话，不与其他同学打闹，整天一副心事重重的样子。于是，我就多次在放学后找他到办公室谈心，采取“拉家常”的办法，由远而近，先轻后重，循循善誘，慢慢地他把我当成了可信赖的朋友。言谈中，我了解到他的家庭经济不好，父母整天吵架，害得他每天晚上都失眠，白天没精神，心情很压抑，不想读书也不想跟人交往，甚至想早点离家出外打工。针对这种情况，我做了三件事：一是进行了几次家访，劝说该同学的父母要为自己孩子的未来着想，要为孩子创建和谐的家庭氛围，不要整天吵吵闹闹;二是劝导该同学要体谅父母的艰辛，鼓励他要克服一切困难，保持积极向上的心态，努力学习，争取考上好高中、考上大学，将来学会一门专业技术，有了一技之长才能帮助家庭尽快摆脱贫困，从而改善父母间的关系;第三是要求班里的班干部、优秀学生多关心该同学，主动跟他交往做朋友，在学习上尽力去帮助他。经过老师、学生家长、同班同学的共同努力，半个学期之后，该学生变得开朗了，喜欢跟同学一起学习、一起玩耍了，上课也不打瞌睡了，期末考试成绩进步了一大截。
在教育和转变这个学生的过程中，我感到环境对学生的发展影响很大，老师个人的魅力对学生的影响也很大，特别是只要用心用时间对待那些所谓的“问题学生”，设身处地的为他们着想，多与他们接触、沟通、交往，给与他们更多的关爱，不要以简单、粗暴的态度对待后进生，要用自己的爱心去打动、感染学生。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过，对待孩子的自尊心要像对待玫瑰花上颤动欲坠的露珠一样小心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”
三、要爱同事，虚心求教，互帮互助
教师要与同事友好相处，齐心协力，共同做好教育工作。虚心学习是一个合格教师良好的品德，在师德修养中善于虚心学习他人、自觉与他人交流，才有可能成为师德修养高的教师。向专家学习，向书本学习，向领导学习，向同事学习，在互学互勉中汲取精神营养，完善师德品质。
作为一个老师，我们要多一点宽容，多一点理解，多一点耐心。作为教师，应该树立校荣我荣的意识，只有同心同德，才能心情舒畅;只有同心同德，才能更好地做好工作，协调一致地促使学生全面发展，造就素质全面、出类拔萃的人才。
教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，这就要求我们爱学生，要用爱心感动学生，感化他们的心灵。让我们真诚地对待教育事业，真诚地对待同事，真诚地对待各位学子，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，做一个具有高尚师德和文化素养的合格的人民教师。
责任编辑 龙建刚
一、要热爱教师职业
从事教师工作的人，一定要有强烈的责任感，强烈的责任感是师德师风的基础。古人言：学校者，制造人才之所也。意思是说学校是培养人才的地方。而德才兼备才是真人才，培养人才的主力军是教师。可见，教师的责任有三个方面：一是对社会的责任，为国家为社会培养有用的人才，教师要用自己辛勤的工作源源不断为社会地输送人才;二是对家长负责，家长把子女交给学校，交给老师，就是希望学校老师能把小孩培养成才，帮助他们学到各种文化知识;三是对学生负责，学生来到学校是有所求的，不管他们的目的如何，他们的行为如何，教师都应该想方设法，帮助他们发现自己的长处，让他们在知识、做人各方面得到发展。作为一名教师，不仅要教给学生许多科技文化知识，并学会运用这些知识去解决生活实践中的各种问题;还要教育学生有一个好的思想品德，运用所学知识服务社会，促进社会经济发展。那么，教师应该如何对学生进行思想品德教育呢？通过“立德树人，立教圆梦”的师德学习，我深深体会到只要有心，随时随地都可以做到，如批改作业、答疑、质疑、考试、探视、生活往来。
热爱教师职业，必须懂得教学艺术。例如，现在很多学生最怕写作文，为了提高学生的写作水平，我采用多种方法激发学生的写作兴趣。我鼓励学生用自己的眼，以自己的心去理解、感受生活，寻找生活中的美，写真人真事，抒真情实感，让生活成为学生自己真正的创作源泉;要求学生对所读之书进行熟读精思，融会贯通，积累材料，让它成为自己写作的“源头活水”，并运用到作文中去;提倡学生积极模仿和借鉴范文，并加以创新，培养好文风;在批改作文时，我做到多加肯定、少点批评，对学生作文中好的段落、句子、词语给予赞美，对不足之处用委婉的话指出，决不挫伤学生的自尊心和积极性。只有热爱教师职业，具有诲人不倦的精神和对教育事业矢志不渝的情感，才能激发自己为这一事业忘我工作的热情，才能为培养下一代尽心尽力，用心教书才能有好的效果。
二、教师要爱学生
“爱学生”是教师人格的灵魂。那么，作为一名教师，如何去爱学生，而且是去爱每一位学生，尤其是“问题学生”呢？爱好学生不难，因为他本身就讨人喜爱，爱 “问题学生”才是我们最大的考验。我曾经教过一位九年级的学生，无心向学，上课总是无精打采，成绩非常糟糕，在很多老师眼中是一位突出的“问题学生”。经过一段时间的观察，我发现该同学不爱说话，不与其他同学打闹，整天一副心事重重的样子。于是，我就多次在放学后找他到办公室谈心，采取“拉家常”的办法，由远而近，先轻后重，循循善誘，慢慢地他把我当成了可信赖的朋友。言谈中，我了解到他的家庭经济不好，父母整天吵架，害得他每天晚上都失眠，白天没精神，心情很压抑，不想读书也不想跟人交往，甚至想早点离家出外打工。针对这种情况，我做了三件事：一是进行了几次家访，劝说该同学的父母要为自己孩子的未来着想，要为孩子创建和谐的家庭氛围，不要整天吵吵闹闹;二是劝导该同学要体谅父母的艰辛，鼓励他要克服一切困难，保持积极向上的心态，努力学习，争取考上好高中、考上大学，将来学会一门专业技术，有了一技之长才能帮助家庭尽快摆脱贫困，从而改善父母间的关系;第三是要求班里的班干部、优秀学生多关心该同学，主动跟他交往做朋友，在学习上尽力去帮助他。经过老师、学生家长、同班同学的共同努力，半个学期之后，该学生变得开朗了，喜欢跟同学一起学习、一起玩耍了，上课也不打瞌睡了，期末考试成绩进步了一大截。
在教育和转变这个学生的过程中，我感到环境对学生的发展影响很大，老师个人的魅力对学生的影响也很大，特别是只要用心用时间对待那些所谓的“问题学生”，设身处地的为他们着想，多与他们接触、沟通、交往，给与他们更多的关爱，不要以简单、粗暴的态度对待后进生，要用自己的爱心去打动、感染学生。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过，对待孩子的自尊心要像对待玫瑰花上颤动欲坠的露珠一样小心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”
三、要爱同事，虚心求教，互帮互助
教师要与同事友好相处，齐心协力，共同做好教育工作。虚心学习是一个合格教师良好的品德，在师德修养中善于虚心学习他人、自觉与他人交流，才有可能成为师德修养高的教师。向专家学习，向书本学习，向领导学习，向同事学习，在互学互勉中汲取精神营养，完善师德品质。
作为一个老师，我们要多一点宽容，多一点理解，多一点耐心。作为教师，应该树立校荣我荣的意识，只有同心同德，才能心情舒畅;只有同心同德，才能更好地做好工作，协调一致地促使学生全面发展，造就素质全面、出类拔萃的人才。
教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，这就要求我们爱学生，要用爱心感动学生，感化他们的心灵。让我们真诚地对待教育事业，真诚地对待同事，真诚地对待各位学子，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，做一个具有高尚师德和文化素养的合格的人民教师。
责任编辑 龙建刚