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小学生的心理尚处于稚嫩的阶段,在班级管理活动中运用适当的沟通艺术,比简单运用强制力不仅效果更好,也能促进师生之间的关系变得更加和谐。文章结合笔者的实际班级管理经验,提出了三点在具体开展班级管理活动中运用沟通艺术的策略。
沟通艺术,促小学班级管理更高效
【摘 要】
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小学生的心理尚处于稚嫩的阶段,在班级管理活动中运用适当的沟通艺术,比简单运用强制力不仅效果更好,也能促进师生之间的关系变得更加和谐。文章结合笔者的实际班级管理经验,
【机 构】
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广东省汕头市潮南区雷岭镇赤坪小学
【出 处】
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中华传奇
【发表日期】
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2019年20期
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