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本文采用双盲法对 IDA 和 NIDA学龄儿童各61名进行了认知能力测验及铁治疗前后的动态比较。结果表明:IDA 儿童识记再认、字母匹配反应时、数字扫描记忆和一般推理能力测验成绩较 NIDA 儿童差。经铁治疗的IDA 儿童,注意、短时记忆和心理动作反应速度均有明显提高。但对较高级认知能力的改善不明显。