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数学是一门贯穿教育始终的学科，与我们的生活息息相关，提高课堂教学的有效性，对学生的成长发展意义重大。于小学生而言，他们因年龄限制，其思维能力相对较弱，而数学本身带有极强的逻辑性与抽象性特征，他们学习起来自然有一定难度。小学数学教师需综合分析学生学习实情，积极探索适合学生学习的教学模式，改革课堂教学，注重学生各方面能力的培养，以提高教学效率，使学生在学习过程中不断取得进步与发展。本文以小学高年级数学为出发点，对提升教学的有效性策略进行了浅析。