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本文以居住区规划课程为例,分析课程教学过程中践行生态文明思想的重要性,深入探讨生态文明思想中“人与自然和谐共生”的科学自然观和“良好生态环境是最普惠的民生福祉”的基本民生观为课程提供的重要思想指导,以期在课程教学中培养学生正确的思想观念,提高人才培养的质量。
生态文明思想融入《居住区规划》课程的思政探索
【摘 要】
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本文以居住区规划课程为例,分析课程教学过程中践行生态文明思想的重要性,深入探讨生态文明思想中“人与自然和谐共生”的科学自然观和“良好生态环境是最普惠的民生福祉”的
【机 构】
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临沂大学土木工程与建筑学院
【出 处】
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科教导刊:电子版
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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2020年度临沂大学课程思政典型案例
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