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现代著名儿童教育家陈鹤琴先生提出的"活教育"学说虽已过去了半个多世纪,但他的理论主张对现阶段儿童 钢琴教育仍有积极的借鉴意义,本文从其目的论、课程论和方法论三个方面对儿童钢琴教育现状进行分析。
融入真实的感情,表现真实的自己——浅谈"活教育"学说对儿童钢琴教育的启示
【摘 要】
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现代著名儿童教育家陈鹤琴先生提出的"活教育"学说虽已过去了半个多世纪,但他的理论主张对现阶段儿童 钢琴教育仍有积极的借鉴意义,本文从其目的论、课程论和方法论三个方面
【机 构】
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福建师范大学音乐学院 2003级研究生
【出 处】
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艺术研究
【发表日期】
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2004年02期
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