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新课程改革呼唤和谐教育。现代教学论认为：良好的课堂可以成为传递知识的无声媒体，可以成为启迪智慧的钥匙，可以成为陶冶品德的潜在力量。在《品德与社会》课的教学中，教师设计学生喜爱的、富有情趣的学习活动，激发学生学习的兴趣，让学生愉快地进行学习，教师给学生提供充分的参与活动的机会，引导学生在自主探索、合作交流中明白事理、掌握技能、学会方法，从而导之以行，让学生经历一个生动活泼、主动探索、富有个性的创造过程，这一切都需要良好的课堂气氛来支撑。那么，教师要从那些方面入手才能为学生营造一个宽松、和谐、民主、融洽的学习