小学英语听力教学点滴谈

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新课标强调,英语听力教学旨在激发学生对听力的兴趣,培养良好的听力习惯,帮助学生掌握良好的听力技能。语言习得理论亦认为,语言的输入是语言习得的前提,没有输入就没有语言习得。可见,听力教学对小学生英语学习十分重要。如何帮助学生养成良好的听力习惯和技能,提高学生的听力水平,这是我们小学英语常规课堂教学应关注的重点。优选素材,激发“听”的兴趣兴趣是最好的老师,对听力有兴趣的学生,往往对听力训练积极主动,专注学 The new curriculum emphasizes, English listening teaching aims to stimulate students’ interest in listening, develop good listening habits, to help students master good listening skills. The theory of language acquisition also holds that the input of language is the prerequisite of language acquisition, and there is no language acquisition without input. Can be seen, listening teaching is very important for pupils English learning. How to help students develop good listening habits and skills, improve students’ listening ability, which is our primary English classroom teaching should focus. Optimum material, to stimulate interest in listening “Listen ” is the best teacher, students who are interested in listening, often active in listening training, focus on learning
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小河淌水  沿着时间之河,逆流而上  去寻找云南民歌的源头  关键词:1947年。春天。孕育  音乐才子尹宜公  独坐云南密祉的石头上  生病。生一种与青春有关的通病  这种病极具传染性  让人不同病也相怜  尹才子形单影孤  莫名的疼痛袭来  音乐汁液饱满的绿叶  为他心仪的花朵  颤抖。这时  密祉优美的放羊调  飘来。不早不迟,恰到好处  再早一点,音乐才子没有来  再晚一点,密祉放羊调已飘
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