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加速度的概念比较抽象，难以理解，为了使学生较好的掌握，我们采用引导与合作的模式，让学生参与教学过程，比普遍的讲授法取得了更好的教学效果．
“速度变化快慢的描述——加速度”的教学设计
【摘 要】
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加速度的概念比较抽象，难以理解，为了使学生较好的掌握，我们采用引导与合作的模式，让学生参与教学过程，比普遍的讲授法取得了更好的教学效果．
【机 构】
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云南师范大学物理与电子信息学院
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2016年3期
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