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网络作为一种先进的技术手段,为青少年的学习和生活提供了很多帮助,然而网络的管理不善与德育教育不到位,使网络中的糟粕对心智尚幼的青少年形成巨大的冲击与影响。近年来,青少年由于迷恋或沉溺于网络而荒废学业,因交友不慎而受到伤害,利用网络诈骗、抢劫、打架斗殴等刑事暴力案件引起的问题呈上升趋势。这一系列的问题暴露出了在青少年的德育教育中存在的诸多空白点。怎样让青少年全面认识网络、正确使用网络成为当前青少年教育中一个亟待解决的问题。
一、认清问题产生的原因
首先,青少年涉世未深,明辨是非能力、自制力和约束力较差,同时他们正处于心理断奶期,从网络这个虚拟世界中获得的成功机会远远高于现实生活,个人易获得心理满足,故容易陶醉、迷恋在网络刺激中。其次,学校只教青少年如何使用网络,学校、家庭和社会没有告诉他们网上什么是对的,什么是错的;什么是安全的,什么是危险的;什么是合法的,什么是违法的;什么是虚拟世界,什么是现实的生活;什么是应该做的,什么是绝对不能做的。再就是传媒对暴力的渲染与道德、舆论对其的误导,以及来自家庭的压力和学校的应试教育等。这些形成了青少年与家长的代沟,和老师没法交流,同学间又不愿暴露,而在网络这个虚拟世界中却可以畅所欲言、无所顾虑。所以,许多青少年沉溺于网络就成为很自然的事情。
二、全面正确认识网络的利和弊
网络有积极的、有益的一面。
1.网络为青少年求知和学习提供了新的渠道。网络的出现,让学生及时了解不同学校的情况,直接学习网校课程,与学校老师进行直接交流、解答疑难;网络大容量的信息满足了青少年的兴趣、要求,是获取新信息、新知识的最佳来源,可弥补学校教育不足。
2.网络有助于拓宽青少年的思路和视野,加强青少年之间的交流和沟通,增加青少年社会参与度,开发青少年内在的潜能,培养良好的习惯。网络可以提高青少年的计算机技术水平和动手动脑能力,对能够熟练使用计算机的青少年来说,可以说是取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库。网络的包容性使其潜质和潜能有效地开发出来。
网络对青少年的健康成长也有消极的负面影响,主要表现在以下几个方面。
1.网络对青少年形成正确的人生观、价值观和世界观存有潜在威胁。网络使青少年头脑中的中国传统文化、观念和我国的主流意识形态形成冲突,使青少年的人生观、价值观和世界观产生倾斜,甚至盲从西方。长此以往,对我国青少年的思想意识形态必将起到潜移默化的作用,对社会安定形成一种潜在威胁。
2.互联网使许多青少年沉溺于虚拟世界,脱离现实,使一些青少年荒废学业。与现实社会不同,青少年在网上面对的是一个虚拟的世界,它不仅满足了青少年占有各种信息的需要,也给人际交往留下了广阔的想象空间。以一个不断改变包装了的新形象去聊天、交友和参与网络游戏等,从而更易获得成功和受别人的关注,随意发表言论,又不受任何法规和法律的约束,并且不必承担现实生活中的压力和责任,虚拟世界的这些特点,使得不少青少年宁可整夜整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上对他们的日常学习、生活产生很大的影响,轻者视力下降、精神萎靡不振、学习成绩下滑,重者荒废学业。
3.互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成了危害。当前,网络对青少年的危害主要集中到两点,一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪,二是黄色垃圾对青少年的毒害。据不完全统计,60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的,但由于自制力较弱,青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息,进而深陷其中。
三、落实行之有效的教育对策
1.正确引导,强化教育。学校、家庭和社会不应责怪这些青少年的无知、幼稚、冲动和不负责任,而应教育学生如何使用网络,还要把网络的安全防范内容告诉他们,用正确的道德、舆论引导他们,及时有效地为这些正处于人生十字路口的青少年提供必要的行为和思想坐标。社会应该给予青少年有益的帮助,媒体更应关注青少年这一特殊的群体,同时对青少年加强法制教育和网络安全防范教育,提高明辨是非的能力。青少年也应该提高自觉意识、抵制不良影响,从根本上规范自己的行为。
2.多方努力,齐抓共管,营造一个良好的育人环境。对于网吧存在许多经营性的问题和不规范的操作,全社会每个公民都应举报,媒体要公开曝光,执法机关坚决打击。规范网吧应在明显位置提醒青少年上网和交友注意事项,告诫他们不要浏览非法、色情和暴力等不良网站,若发现应及时阻止,同时有关部门应运用必要的技术手段安装过滤器和关闭不良网站,建立严格的登记管理制度。只有大家共同努力,多管齐下,真正把学校、家庭和社会教育紧密地结合起来,营造一个安全的、良好的教育环境,才能从根本上遏制网络对青少年造成的负面影响,让青少年健康成长。
一、认清问题产生的原因
首先,青少年涉世未深,明辨是非能力、自制力和约束力较差,同时他们正处于心理断奶期,从网络这个虚拟世界中获得的成功机会远远高于现实生活,个人易获得心理满足,故容易陶醉、迷恋在网络刺激中。其次,学校只教青少年如何使用网络,学校、家庭和社会没有告诉他们网上什么是对的,什么是错的;什么是安全的,什么是危险的;什么是合法的,什么是违法的;什么是虚拟世界,什么是现实的生活;什么是应该做的,什么是绝对不能做的。再就是传媒对暴力的渲染与道德、舆论对其的误导,以及来自家庭的压力和学校的应试教育等。这些形成了青少年与家长的代沟,和老师没法交流,同学间又不愿暴露,而在网络这个虚拟世界中却可以畅所欲言、无所顾虑。所以,许多青少年沉溺于网络就成为很自然的事情。
二、全面正确认识网络的利和弊
网络有积极的、有益的一面。
1.网络为青少年求知和学习提供了新的渠道。网络的出现,让学生及时了解不同学校的情况,直接学习网校课程,与学校老师进行直接交流、解答疑难;网络大容量的信息满足了青少年的兴趣、要求,是获取新信息、新知识的最佳来源,可弥补学校教育不足。
2.网络有助于拓宽青少年的思路和视野,加强青少年之间的交流和沟通,增加青少年社会参与度,开发青少年内在的潜能,培养良好的习惯。网络可以提高青少年的计算机技术水平和动手动脑能力,对能够熟练使用计算机的青少年来说,可以说是取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库。网络的包容性使其潜质和潜能有效地开发出来。
网络对青少年的健康成长也有消极的负面影响,主要表现在以下几个方面。
1.网络对青少年形成正确的人生观、价值观和世界观存有潜在威胁。网络使青少年头脑中的中国传统文化、观念和我国的主流意识形态形成冲突,使青少年的人生观、价值观和世界观产生倾斜,甚至盲从西方。长此以往,对我国青少年的思想意识形态必将起到潜移默化的作用,对社会安定形成一种潜在威胁。
2.互联网使许多青少年沉溺于虚拟世界,脱离现实,使一些青少年荒废学业。与现实社会不同,青少年在网上面对的是一个虚拟的世界,它不仅满足了青少年占有各种信息的需要,也给人际交往留下了广阔的想象空间。以一个不断改变包装了的新形象去聊天、交友和参与网络游戏等,从而更易获得成功和受别人的关注,随意发表言论,又不受任何法规和法律的约束,并且不必承担现实生活中的压力和责任,虚拟世界的这些特点,使得不少青少年宁可整夜整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上对他们的日常学习、生活产生很大的影响,轻者视力下降、精神萎靡不振、学习成绩下滑,重者荒废学业。
3.互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成了危害。当前,网络对青少年的危害主要集中到两点,一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪,二是黄色垃圾对青少年的毒害。据不完全统计,60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的,但由于自制力较弱,青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息,进而深陷其中。
三、落实行之有效的教育对策
1.正确引导,强化教育。学校、家庭和社会不应责怪这些青少年的无知、幼稚、冲动和不负责任,而应教育学生如何使用网络,还要把网络的安全防范内容告诉他们,用正确的道德、舆论引导他们,及时有效地为这些正处于人生十字路口的青少年提供必要的行为和思想坐标。社会应该给予青少年有益的帮助,媒体更应关注青少年这一特殊的群体,同时对青少年加强法制教育和网络安全防范教育,提高明辨是非的能力。青少年也应该提高自觉意识、抵制不良影响,从根本上规范自己的行为。
2.多方努力,齐抓共管,营造一个良好的育人环境。对于网吧存在许多经营性的问题和不规范的操作,全社会每个公民都应举报,媒体要公开曝光,执法机关坚决打击。规范网吧应在明显位置提醒青少年上网和交友注意事项,告诫他们不要浏览非法、色情和暴力等不良网站,若发现应及时阻止,同时有关部门应运用必要的技术手段安装过滤器和关闭不良网站,建立严格的登记管理制度。只有大家共同努力,多管齐下,真正把学校、家庭和社会教育紧密地结合起来,营造一个安全的、良好的教育环境,才能从根本上遏制网络对青少年造成的负面影响,让青少年健康成长。