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大学生的情感状态会直接影响他们的学习行为和学习效果。因此，试从情感因素的四个方面：焦虑、动机、自尊心和抑制来探讨学习者的情感因素和语言学习之间的关系，以及教师在教学中应采取的发挥学生最大潜能的策略和方法。
浅谈情感因素在语言学习中的作用
【摘 要】
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大学生的情感状态会直接影响他们的学习行为和学习效果。因此，试从情感因素的四个方面：焦虑、动机、自尊心和抑制来探讨学习者的情感因素和语言学习之间的关系，以及教师在教学中
【机 构】
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重庆三峡学院
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2010年23期
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