【摘 要】
：
调查和研究了广西西北部云贵高原地区柿种质资源状况,并对收集到的柿种质进行表型系统聚类和SCoT遗传多样性分析。结果表明,广西西北部云贵高原地区柿种质资源较丰富,至少拥
【机 构】
：
广西大学农学院,广西百色国家农业科技园区管委会,广西作物遗传改良生物技术重点开放实验室,
论文部分内容阅读
调查和研究了广西西北部云贵高原地区柿种质资源状况,并对收集到的柿种质进行表型系统聚类和SCoT遗传多样性分析。结果表明,广西西北部云贵高原地区柿种质资源较丰富,至少拥有柿、油柿和野柿3个种31个不同品种和类型,部分地方仍保存有原始的野生种。不同柿种质在形态和DNA水平上都表现出很大的变异,具有丰富的多样性。35个相对独立的表型性状被用于柿种质的Q型系统聚类分析,在欧氏距离D=9.8处,31份种质被分为5组,与果形及种质类型在一定程度上相吻合。13条SCoT多态性引物可从31份柿种质中扩增出161个DNA位点,多态性带比例为95.65%;UPGMA聚类分析显示,SCoT标记能将31份柿种质完全区分开,在相似系数0.686的水平将其分为5大类,与表型分析结果基本一致。
The status of persimmon germplasm in Yunnan-Guizhou Plateau of northwestern Guangxi was investigated and studied. The collected persimmon germplasms were analyzed by phenotypic phylogenetic tree and SCoT genetic diversity. The results showed that persimmon germplasm resources were abundant in the Yunnan-Guizhou Plateau of northwestern Guangxi Province, with at least 31 species and types of 3 species of persimmon, oleanders and wild persimmons preserved, and some wild species preserved in some places. Different persimmon germplasm showed great variation in morphology and DNA level, with rich diversity. 35 relatively independent phenotypic traits were used for cluster analysis of Q-type system of persimmon germplasm. At the Euclidean distance D = 9.8, 31 germplasms were divided into 5 groups, which were the same as fruit type and germplasm type To the extent match. Thirteen SCoT polymorphic primers amplified 161 DNA sites from 31 persimmon germplasms and the percentage of polymorphic bands was 95.65%. UPGMA clustering analysis showed that SCoT markers could completely distinguish 31 persimmon germplasms Open, the similarity coefficient of 0.686 level will be divided into five categories, with the phenotypic analysis results are basically the same.
其他文献
新闻文体不管在报纸、广播还是电视中都在被普遍地采用着。 新闻写作手法并不是新闻所独有的一种叙述模式。在新闻行业没有出现以前,这种方式早就伴着人们的语言出现了。
N
摘要：对学生实施素质教育，培养学生各方面的能力，将是我国现代教育和未来教育的重要内容和目标。而在数学课堂教学中，很多教师不知如何培养学生能力，要培养哪些方面的能力。下面我谈谈对数学课堂教学中学生能力培养的一些看法。 关键词：培养；能力 【中图分类号】G633.6 素质教育的最大特点就是以培养学生的能力为出发点，促进学生全面发展，摒弃教师唱“独角戏”，提倡“做数学”，通过感受发现知识的过程，激
语文，作为社会精神的产物，人类文化素质的载体，首先吸引你的是看不见的精神食粮，而非实践性很强的语言能力。我们知道，语文教育的工具性和人文性是统一的整体，任何一方都不可或缺。但笔者认为在现行的农村小学语文教育中，如何在语文教学中体现和落实语文学科的人文性更为重要。 那么如何让语文课在人文关怀的照耀下文采飞扬？值得我们每一位语文教师去深思、其探索。今天就此谈几点粗浅的看法。 一、找准课文教学切入点
俗话说：“好习惯终身受益”。良好的学习习惯是一个人走向成功的基础，也是人素质高低的体现。对小学生来说，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。如果正确引导就会成为栋梁之材，相反就会给学生的一生带来严重的不良后果。在小学信息技术教学中，培养小学生主动学习的习惯也是至关重要的，它能够使学生更加主动地去学习，更有利于发挥他们的想象力和创造力。针对我们的教学中存在的重事实性知识的记
摘要：小学数学空间与图形的教学是小学教学的重要组成部分，对小学生的发展起着一定的推动作用。对图形与空间的认识是学生认识空间几何的基础，也是人与人之间交流的基本工具。小学数学与空间教学包括图形的认识、测量、图形的位置关系等，可以帮助学生有效地认识我们赖以生存的空间。文章将对其教学策略进行一定的探讨，以期提高課堂的效率。 关键词：小学数学；空间与图形；教学策略 【中图分类号】G623.5 小学生
【摘要】课堂教学是语文教学的主阵地。随着语文教改的深入，语文教师的讲授在课堂教学中的主导性地位越来越凸现出来。在课堂教学的各个环节上如何拿捏好分寸，把握住教学的轻重缓急，控制好教学节奏，在教学各环节上做到操之有度。可实际授课中却存在这些现状：有些教师生怕疏漏知识点，生怕学生听不懂，喋喋不休地讲个不停，听得学生头晕眼花；而有的教师却又为“倡导”新课改，实行“减负”，严格控制讲授时间和讲授内容，搞得学
【摘要】高职院校旅游专业中的旅游英语口语课程要通过完善自身的教学体系与创新的教学方案，提高从业人员的专业英语水平。本文通过分析旅游英语口语的特点，将任务驱动式教学与旅游英语口语相结合，实现“教-学-做”的教学理念。 【关键词】旅游英语口语；任务驱动教学法；实施 【中图分类号】G712 随着我国旅游业的不断发展，越来越多的外国游客的到来对旅游从业人员的素质有了新的要求，即旅游从业人员的口语要从
信息技术对当今社会产生了深远影响，更给我们的传统教育带来了巨大的挑战。目前，“信息技术与各学科课程整合”的教学模式正以其丰富、便捷、开放和交互等特点成为学校教育发展的必然趋势，这种全新的教学模式实现了探究性学习、自主性学习和合作性学习等学习方式的最佳组合，实现了教学的最大化与最优化。“信息技术与各学科课程整合”就是在教学活动中全面高效地使用信息技术，以实现课程目标，让信息技术服务于课程，使学生完成
【摘要】随着《语文课程标准》的实行，我们欣喜地看到在其“前言”部分的《课程的性质和地位》中，首次出现了“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”这一提法，并通过“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位”这样的表述，向所有语文教师提出了必须完善和实行“大语文教
青少年与成人错骀畸形对正畸治疗的反应不同性主要存在于青少年的生长发育特征与成人的组织反应性不同。而安氏Ⅱ类畸形又因垂直向生长的不同有垂直生长型、水平生长型和平均