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课堂教学必须有明确目标,这应该没有异议.但在开展新课程倡导的自主学习、研究性学习时,一些教师似乎淡化了课堂教学目标,对课堂教学目标的重视程度不够,在设计、实施课堂教学目标时不可避免地存在诸多问题.本文试图在论证课堂教学目标重要性的基础上,探讨新课程背景下课堂教学目标设计的基本原则、实施的注意事项,以期时中小学教师有所裨益.