【摘 要】
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小学生处在语言学习的黄金阶段,所以这一时期的小学语文教学把培养学生语用能力作为了重点,也就是说在语文学习过程中,教师要指导学生正确理解词句含义,并学会运用积累的语言
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小学生处在语言学习的黄金阶段,所以这一时期的小学语文教学把培养学生语用能力作为了重点,也就是说在语文学习过程中,教师要指导学生正确理解词句含义,并学会运用积累的语言进行有效的表达.由于语文是一项实践特征鲜明的学科,把考察并且锻炼学生语言运用能力作为重中之重,所以教师要将提高学生的语文语用能力作为重中之重.学生语文语用能力的发展,需要通过一系列的言语实践活动得到锻炼,所以教师要给予教学目标精心设置和开展多样化的言语实践活动,促进语用教学的贯彻落实.
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