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本文针对非自动化类专业“自动控制原理”课程教学中存在的四类主要问题,初步探讨了以选取合适教材、注重补充基础知识、合理编排教学内容、充分结合理论教学与实验教学以及采取灵活多样考核方式为核心的新型课程教学模式。教学实践表明,上述提出的新型课程教学模式有助于提髙教学质量和学生的学习效率。
跨专业“自动控制原理”课程教学模式新探
【摘 要】
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本文针对非自动化类专业“自动控制原理”课程教学中存在的四类主要问题,初步探讨了以选取合适教材、注重补充基础知识、合理编排教学内容、充分结合理论教学与实验教学以及
【机 构】
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东南大学自动化学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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东南大学自动化学院教改项目“跨专业‘自动控制原理’课程新型教学模式研究”
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