【摘 要】
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目的 了解循证医学(EBM)的核心思想,探究将其与临床实践相结合的思想应用于临床生化检验教学中的接受程度,并对其进行原因分析.方法 采用自制的针对三种不同人群的调查问卷,
【机 构】
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长沙医学院医学检验系 湖南 长沙 410200
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目的 了解循证医学(EBM)的核心思想,探究将其与临床实践相结合的思想应用于临床生化检验教学中的接受程度,并对其进行原因分析.方法 采用自制的针对三种不同人群的调查问卷,以整群抽样方式对三种人群进行问卷调查,对其进行统计学分析.结果 在对EBM认知情况调查中,医院工作人员总体阳性率最高(71.76%).在对EBM应用于临床生化检验教学的认同程度分数(x±s)比较时,以医院工作人员认同程度总分最高(88.78±2.33).结论 医院工作人员对EBM的认知度,认同程度分数都普遍高于学生及老师;在原因分析中,EBM知识未普及,医学检验教学及EBM实践力度为核心因素.因此建议在学校加大宣传EBM思想,以加快其应用于临床生化检验教学的改革进度.
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