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自从“问题解决”作为中小学数学教学的核心以来，由于人们对“问题解决”的认识不，教学实际中出现了一些极端．在我国，“问题解决”淡化了“问题提出”，异化为“题海战术”，理解为“实际应用”…．难怪乎现代关于“问题解决”研究的主要领头人物之一的舍费尔德教授在
“数学问题解决”中“问题”外延的界定
【摘 要】
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自从“问题解决”作为中小学数学教学的核心以来，由于人们对“问题解决”的认识不，教学实际中出现了一些极端．在我国，“问题解决”淡化了“问题提出”，异化为“题海战术”，理解为“
【机 构】
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湖南娄底师范高等专科学校教育系417000
【出 处】
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中学数学研究（江西师大）
【发表日期】
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2004年2期
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