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中学历史教学，要培养学生尊重历史的态度，帮助学生在阅读和探索中吸取历史发展中的智慧成果，感知历史事件中的历史教训。所以，教师教学不仅要重视历史知识的渗透，还要重视史料资源的渗透，让学生在历史学习中，学会从史料资源中总结规律，探索规律，分析历史发展的成果，提升学生的历史素养。对此，本文就中学历史教学中史料教学法的合理运用展开了探索和论述，提出了几点建议和思考。