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【正】一、竞争应该遵循全员参与的原则每一个班集体都是由许多个体差异很大的学生组成的在教学管理中,受绩效考核与升学率的驱动,班主任往往只重视优等生,忽视中等生,轻视甚至放弃后进生,所组织的一些活动也往往围绕少数优等生进行,忽视中等生与后进生的发展需要。于是,在活动中出现少
营造良好班级竞争氛围的“六原则”
【摘 要】
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【正】一、竞争应该遵循全员参与的原则每一个班集体都是由许多个体差异很大的学生组成的在教学管理中,受绩效考核与升学率的驱动,班主任往往只重视优等生,忽视中等生,轻视甚
【机 构】
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江苏省涟水县第一中学
【出 处】
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现代教育科学(中学教师)
【发表日期】
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2012年6X期
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